Значення комп'ютерного навчання в тому, що воно: вносить значні зміни в пізнавальну діяльність учня, який звільняється від шаблон ної, рутинної розумової діяльності, переключаючи її на машину. Учень має можливість навіть, не звертаючись до вчителя, одержати необхідну інформацію, в тому числі і ту, яка відноситься до способів вирішення самостійно поставлених школярем конкретних завдань; сприяє створенню сприятливого для навчання психологічного клімату, бо учень позбавляється остраху допустити помилку, усвідомлюючи, що ЕОМ її виправить, і це не викличе негативної реакції вчителя. Учень одержує можливість побачити, результати своїх дій, що спонукає до рефлексії; дає можливість залучення школярів до дослідницької роботи, розвивати творче ставлення до пізнання природи, суспільства, світу; будувати навчання в режимі діалогу, в процесі якого відбувається засвоєння певної інформації, обговорення правильності конкретних самостійних дій учня, стратеги пошуків розв'язання навчальних задач, планування дій, прийомів самоконтролю тощо; забезпечує індивідуалізацію навчання, дає можливість (у доступних і достатніх межах) керувати самостійною пізнавальною діяльністю;
