Climas sociales tóxicos y Climas sociales nutritivos para el desarrollo personal en el contexto escolar
Una novela escolar, con una situación muchas veces dramática, más bien como una obra dramática.
Clima social: Es la sensación que una persona tiene a partir de sus experiencias en el sistema escolar.
Inteligencia emocional clave para resolver los conflictos en ambientes sanos.
Ambiente positivo caracterizado por ambiente físico apropiado, actividades variadas y entretenidas.
Actores nutritivos, generan convivencia escolar positiva.
Actores tóxicos, contaminan el ambiente con aspectos negativos.
- Clima de justicia.
- Tolerancia a los errores.
- Flexibilidad a las normas.
Sensación de ser alguien valioso.
- Percepción de injusticia.
Predomina la crítica.
Rigidez de las normas.
Sobrefocalización de los errores.
Mecanismos para vincularse a la escuela
Adhesión, máximo de identificación entre los objetivos y valores de la familia-escuela.
Rechazo, Valores escuela y familia son antinómicos.
Acomodación, Alumnos que optan por los valores de la escuela.
Referencias Bibliográficas: Milicic, N., & Arón, A. M. (2000). Climas Sociales Tóxicos y Climas Sociales Nutritivos para el Desarrollo Personal en el Contexto Escolar. Psykhe, 9(2). Recuperado a partir de http://rda.uc.cl/index.php/psykhe/article/view/20495