Climas sociales tóxicos y Climas sociales nutritivos para el desarrollo personal en el contexto escolar

Una novela escolar, con una situación muchas veces dramática, más bien como una obra dramática.

Clima social: Es la sensación que una persona tiene a partir de sus experiencias en el sistema escolar.

Inteligencia emocional clave para resolver los conflictos en ambientes sanos.

Ambiente positivo caracterizado por ambiente físico apropiado, actividades variadas y entretenidas.

Actores nutritivos, generan convivencia escolar positiva.

Actores tóxicos, contaminan el ambiente con aspectos negativos.

- Clima de justicia.

- Tolerancia a los errores.

- Flexibilidad a las normas.

Sensación de ser alguien valioso.

- Percepción de injusticia.

Predomina la crítica.

Rigidez de las normas.

Sobrefocalización de los errores.

Mecanismos para vincularse a la escuela

Adhesión, máximo de identificación entre los objetivos y valores de la familia-escuela.

Rechazo, Valores escuela y familia son antinómicos.

Acomodación, Alumnos que optan por los valores de la escuela.

Referencias Bibliográficas: Milicic, N., & Arón, A. M. (2000). Climas Sociales Tóxicos y Climas Sociales Nutritivos para el Desarrollo Personal en el Contexto Escolar. Psykhe, 9(2). Recuperado a partir de http://rda.uc.cl/index.php/psykhe/article/view/20495