ADQUISICIÒN Y DESARROLLO DEL NIVEL FONOLÒGICO DEL ESPAÑOL EN NIÑOS DE 0 A 7 AÑOS, UNA APROXIMACIÒN DESDE LA LINGÜÍSTICA Y LA PSICOLINGÜÍSTICA
Introducciòn
Materiales y Métodos
Modelos pioneros de la producciòn oral
Ferdinand de Saussure y la Cimentaciòn del Sistema lingüístico
Desarrollo del nivel fonético-fonológico del español en niños desde el nacimiento hasta los 7 años 
Modelos lingüísticos de producción del lenguaje, la lengua y el habla desde la perspectiva generativista de Noam Chomsky 
Desarrollo del nivel articulatorio desde la psicolingüística
Aspectos de la teoría chomskiana 
Contexto teórico
Desde que el feto se encuentra en el útero capta estímulos sonoros.
Los niños nacen acostumbrados al habla y a los sonidos que componen el habla de los adultos.
Para que el niño logre hablar debe estar en condiciones físicas para recibir y enviar señales lingüísticas.
Las teorías acerca del desarrollo ontogenético del lenguaje coinciden en que no se deben saltar las etapas del desarrollo.
Se evidencia la necesidad de llevar a cabo un trabajo mancomunado entre la lingüística y otras ciencias del lenguaje
El trabajo coordinado de varias ciencias del lenguaje bosquejo la premisa de que el lenguaje era una función mental màs
Se destaca la discusión frente a las diferencias entre actividades de producción y comprensión del lenguaje en forma oral y escrita
Los métodos de investigación se desplazaron del estudio del hablante-oyente ideal, planteado por el método introspectivo de la intuición lingüística
El debate con los psicólogos provenientes de la corriente conductista del lenguaje seguía vigente.
Chomsky define al lenguaje como una destreza innata que se desarrolla gradualmente
Modelo de procesamiento funcional 
Modelo generador de emisiones 
La producciòn y el procesamiento del lenguaje se lleva a cabo de manera secuencial, autónoma y jerárquica
Su mayor aporte fue la constitución de la lingüística como una ciencia.
Estableció el habla como fenómeno fonético. 
Pueden ser anallizados con:
Métodos perceptivos conductuales
Insrumentos empíricos experimentales.
Corroboró que el habla es una actividad realizada por varios órganos
Sistema nervioso, sistema respiratorio, órganos fonadores, órganos articulatorios y auditivos
Integrados en una red coompleja lagran la comunicación de la ideas
Contiene niveles de procesamiento
Chomsky revolucionó el panorama de la lingüística y de la psicología.
3er nivel Se genera el perfil de entonaciòn para la estructura sintàctica-semántica
4rto nivel: Se lleva a cabo la búsqueda y recuperación léxica
2do nivel Se proporciona una estructura sintáctica a la idea o mensaje.
5to nivel: Aplicación de las reglas morfofonémicas.
1er nivel: Se genera el significado de trasmitir
Se identificaba con la corriente racionalista que defendia la existencia de una forma de conocimiento general (gramática universal) sobre las propiedades comunes a todas las lenguas.
Insiste en prolongar los estudios sobre el modelo interno de adquisición del lenguaje basado en la gramática universal
Entendido como un conjunto de elementos genéticos, innatos, dados y no aprendidos, que transforman los datos de la experiencia lingüística del niño
La gramática específica de su lengua nativa.
teorías acerca de la capacidad genética de los infantes humanos para estructurar el lenguaje
6to nivel:Se da la generación de las órdenes motoras hacia los músculos
para que se produzca el habla
Para ello, en primer lugar, debió delimitar su objeto de estudio (la lengua) dejando de lado lo que él llamará el habla.
Modelo autonómico 
La producción del lenguaje ocurre mediante una serie de niveles
de procesamiento.
Nivel oracional: Da lugar a diversos procesos sintácticos
Nivel de control articulatorio: Construido a partir de procesos de control
motor.
Nivel Conceptual: Se llega a través
de un conjunto de procesos inferenciales aplicados a
estructuras conceptuales.
Esta constituido por 3 niveles del procesamiento del lenguaje
Nivel de formulaciòn:se encarga de distribuir la estructura sintáctico-semántica del mensaje; pero en el modelo de Garrett abarcaría todo el nivel oracional.
Nivel articulador: retoma el producto final de la codificación fonológica
Nivel Conceptualizador:encargado de precisar la naturaleza de las representaciones intencionales y semánticas que conforman el contenido preverbal de los mensajes.
El tema de investigación surgió con el reconocimiento la obtención de la bibliografía pertinente.
El método de análisis fue utilizado para mencionadas teorías e información de carácter inductivo.
Los materiales de investigación se adoptan como perspectiva los materiales descriptivo.
Los métodos influyen en el individuo de una forma positiva y armónica.
El primer acercamiento lingüístico de producción de lenguaje, lengua y habla surgió de Ferdinand Saussure
Saussure nos explica la comunicación humana la reproducción del lenguaje y el acto de hablar
La teoría conductista no explicaba la semejanza del desarrollo del lenguaje en todos los niños.
La naturaleza científica establecida por la lengua se enfocó en dos figuras medulares del siglo xx