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Psicomotricidad - Coggle Diagram

- - - - :check:Trastornos del esquema corporal. Dificultad para la orientación y utilización del propio cuerpo.
        :check:Asomatognosia. Incapacidad de reconocer o nombrar partes del cuerpo.
        :check:Trastornos de lateralidad. Relacionados con la estructuración espacial.
        :check:Inhibición motriz. Se caracteriza por: tensión corporal y hacer pocos movimientos.
        :check:Sincinesias. Movimientos involuntarios que tenemos mientras hacemos otras actividades.
        :check:Apraxias. Conocer el movimiento que se quiere realizar pero ser incapaz de realizarlo correctamente.
        :check:Disfasias. Pérdida parcial del habla.
- - - - El infante halla el planeta por medio de su cuerpo humano, explorando las más distintas situaciones y las situaciones difíciles, al advertir el medio ambiente. Como el infante se convierte, más viene en situaciones de contacto, el mejor control de su cuerpo humano, extendiendo su percepción. "A partir del primer día de vida, el infante realiza constantemente y es por el desplazamiento que el infante instituye las primeras maneras de lenguaje. ”
        
        Según Rodrigues (1989), durante el "yo corporal" es interesante ver que para cada nueva sensación para una respuesta de conducción diferentes, así que no es posible separar la psique de motricidad. Desarrollo del niño está relacionado con la maduración del sistema nervioso.
    - - A partir de los primeros años de vida el infante lleva a cabo constantemente, y como se ve, el desplazamiento es una de las primeras maneras de lenguaje. Es la motricidad que el infante halla el planeta de los objetos, siendo el cuerpo humano el primer objeto percibido por ella. (8) "es en el curso de los primeros años de vida que las adquisiciones reales en los diferentes dominios del comportamiento (afectivo, psicomotriz y cognoscitivo), pues es la fase en que se generan cambios más significativos. "
        
        Para Piaget, las etapas de desarrollo cognitivo, así sintetizadas, son los siguientes:
        
        :check: Motor sensorial o prácticas (0 a 2 años): el niño conoce el mundo a través de las acciones que lleva a ciertos objetos y observa la reacción de estos. Las acciones son reflejos y manipulaciones.
        :check: Intuitivo o preoperatorio (2 a 6 años): aparición del lenguaje que representa imágenes y objetos. El pensamiento es intuitivo y egocéntrico.
        :check: Cooperativa-concreto (7 a 11 años): todavía necesita el concreto para hacer la abstracción de su pensamiento.
        :check: Formal operacional o abstracto (11 años): la operación lleva a cabo a través del lenguaje. El razonamiento hace la encuesta de hipótesis y posibles soluciones.