Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Етіологія та патогенез різних форм афазії. Підготувала: Воінкова…

- - - - Спостерігаються дисграфії, запис слова або фрази можлививй лише при промовлянні слів по складах.
      - Порушення слухо-мовленнєвої пам’яті.
- - - - Пацієнтам важко скласти речення, розставивши серію сюжетних малюнків. Наявна неможливість активно розгортати мовлення. Під час переходу немає послідовності ліній. Труднощі при називанні предмету, власних назв.
- - - - Для подолання порушення мовленнєвої пам’яті необхідно або відновлення системи зорових уявлень про предмет, його істотних відмінних ознак, або поступове розширення обсягу слухо-мовленнєвої пам’яті, порушеної суто за акустичними ознаками сприймання словосполучення, а також подолання експресивного аграматизму, близького за своїми особливостями до експресивного аграматизму при акустико-гностичній афазії.
- - - - Спостерігаються порушені смислові зв'язки слів, які утворюють певні семантичні поля, специфічні труднощі при пошуках потрібного слова або довільного називання предмету. У мовленні мало синонімів та антонімів.
      - Провідним є порушення розуміння складних логіко-граматичних структур. Отже, словник збіднений.