PROCESOS DIDÁCTICOS DE LAS CIENCIAS NATURALES

ESTRATEGIAS

TÉCNICAS

REFERENCIAS BLIBLIOGRÁFICAS

LLUVIAS DE IDEAS

PERMITE INDAGAR U OBTENER INFORMACIÓN.

SE LO REALIZA

PREGUNTA CENTRAL

ORAL - ESCRITA

EXPRESAN IDEAS

TODAS SON VÁLIDAS

¿PARA QUÉ?

INDAGAR

FAVORECER

ACLARAR

RESOLVER

DESARROLLAR

OBTENER

PROPICIAR

PREGUNTAS

DESARROLLA PENSAMIENTO CRÍTCO

SE UTILIZA

DESARROLLAR

INDAGAR

PROBLEMATIZAR

ANALIZAR

PROFUNDIZAR

GENERAR

ESTIMULAR

DESARROLLAR

POTENCIAR

PREGUNTAS GUÍAS

CONSTITUYEN ESTRATEGIA QUE NOS PERMITE VISUALIZAR UN TEMA

SE APLICA

SELECCIONANDO UN TEMA

FORMULAR PREGUNTAS

SE UTILIZA

IDENTIFICAR DETALLES

ANALIZAR CONCEPTOS

INDAGAR CONOCIMIENTOS

PLANTEAR UN PROYECTO

PREGUNTAS EXPLORATIVAS

SE REFIEREN A LOS SIGNIFICADOS

SE REALIZAN

ELIGIENDO UN TEMA

FORMULANDO PREGUNTAS

PARA QUÉ SE UTILIZA

INDAGAR

DESCRIBIR

DESARROLLAR

CUADRO SINÓPTICO

PERMITE ORGANIZAR Y CLASIFICAR LA INFORMAICÓN

SE REALIZA

CUADRO COMPARATIVO

PERMITE IDENTIFICAR SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS

SE REALIZA

INFORMACIÓN

DENTIFICANDO CONCEPTOS

DERIVAR CONCEPTOS

CATEGORIZAN LOS CONCEPTOS

UTILIZA PARA SEÑALAR RELACIONES

IDENTIFICANDO ELEMENTOS

MARCAN PARÁMETROS

IDENTIFICAN Y ESCRIBEN CARACTERÍSTICAS

SE ENUNCIAN AFIRMACIONES SEMEJANTES Y DIFERENTES

SE UTILIZA

PERMITE DEARROLLAR HABILIDADES

FACILITA PROCESAMIENTO

AYUDA A ORGANIZAR

PERMITE ABORDAR CONOCIMIENTOS A TRAVVÉS DE PREGUNTAS

APRENDIZAJE ORIENTADO A PROYECTO

MEDIOS DIDÁCTICOS

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

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EL DOCENTE ORIENTA AL ESTUDIANTE

PRESENTACIÓN CIENTÍFICA

EJERCITACIÓN

APLICACIÓN

PLANTEA RESOLUCIONES

DICCIONARIO CIENTÍFICO

PALABRAS CLAVES

EXPERIENCIAS SENCILLAS

EXPERIMENTOS SENCILLOS

MATERIALES QUE SE PUEDAN HACER EN CASA

CORRELACIÓN

RELACIONAN ENTRE SÍ

SE REALIZA

JERARQUÍA DE CONCEPTOS

TEMA PRINCIPAL

CONCEPTOS SUBORDINADOS

CONCEPTOS SUPRAORDINADOS

UTILIZAN

IDENTIFICAR

INTERPRETAR

PROMOVER

ESTABLECER

INSERTAR

INDAGAR

ORGANIZAR

DIAGRAMA DE ÁRBOL

DETERMINA Y HALLA LA RELACIÓN EXISTENTE DE UN CONCEPTO

NO POSEE ESTRUCTURA

HAY U CONCEPTO INICIAL

HAY UN ORDEN

DIAGRAMA DE CAUSA Y EFECTO

PERMITE ANALIZAR PROBLEMA

EJES

EL DE LA 4M

4P

4S

SE REALIZA

PROBLEMAS ANALIZAR

CATEGORÍAS

LLUVIAS DE IDEAS

SUBCAUSAS

PRESENTAR Y DISCUTIR

UTILIZA

DESARROLLAR ANÁLISIS

IDENTIFICAR CAUSA- EFECTO

DESARROLLAR SITUACIONES

DIFERENCIAR

DIAGRAMA DE FLUJO

PERMITE IDENTIFICAR UN PROCESO

SIMBOLOGÍA

REALIZA

UTILIZA

ESQUEMATIZAR

ANALIZAR

PLANTEAR

ENFOCAR

REDEFINIR

ÓVALO

RECTÁNGULO

ROMBO

CÍRCULO

FLECHAS

IDENTIFICAR

ELABORAR

ESTABLECER

FORMULAR

ELABORAR

VERIFICAR