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Tema 3: Nuestro entorno cercano - Coggle Diagram
Tema 3: Nuestro entorno cercano
La familia
El ser humano siempre ha encontrado en su familia un lugar en el que formarse como individuo y parte de un grupo social.
La familia crea un ambiente de protección y cariño desde que nacemos, haciendo que sea el primer entorno en el que tomamos conciencia de quiénes somos y aprendemos a relacionarnos y a aprender nuestra lengua y normas básicas de conductas
dentro de la sociedad, la familia tiene varias funciones indispensables
Función afectiva:
Durante la maduración creamos nuestra personalidad, para que esta sea equilibrada, hay que nutrirla de afectos positivos.
Función educativa y socializadora:
En la familia los niños aprenden las reglas sociales y valores. en la educación también colabora la escuela, pero los aprendizajes básicos son solo de la familia.
Función protectora:
La inmadurez de la infancia y niñez crea la necesidad de protección.
Función económico-asistencial:
Los lazos afectivos también crean una solidaridad entre ellos, que hace que los económicamente productivos se hagan cargo de los que no lo son.
Conflictos en el seno de la familia
la sociedad crea obstáculos que hay que afrontar, pero esperamos contar con apoyo, y la familia debería ser la primera en ofrecérnoslo. Esta ausencia de apoyo es especialmente dolorosa para los que la sufren.
Los problemas que pueden afectar a la familia es diverso, a veces son peleas entre ellos por falta de comunicación o conductas impulsiva/inadecuadas. Son muchos los factores que alteran la armonía familiar
Otros problemas pueden ser.
Dificultades para conciliar la vida personal y laboral:
Esto afecta en especial a las mujeres, que han recaído en la responsabilidad de las tareas del hogar.
Atención a dependientes:
La familia es el principal instrumento de cuidado de estas personas.
Adicciones a drogas, alcohol o al juego
Soledad no deseada:
Aunque es frecuente en mayores, cada vez son más los jóvenes que la sufren gracias a los cambios en estas relaciones familiares.
Violencia doméstica:
Estas agresiones atentan a la integridad física y psicológica de las víctimas y puede terminar en muerte o secuelas para las victimas.
Nuestros amigos y el centro educativo:
Al traspasar las barreras del ámbito familiar nos encontramos con un cambio en el ámbito de relación
Nuestros amigos
Estas relaciones surgen de maneras muy diversas (mismos entornos, mismos gustos e intereses, o entendimiento con el otro)
La amistad es crucial en la adolescencia gracias a la transición de la infancia a la vida adulta . Supone el inicio de distanciamiento de la familia y el acercamiento a la independencia y búsqueda de otro entorno afectivo.
Los adolescentes buscan en los amigos confianza, sinceridad, lealtad, reciprocidad , comprensión y ayuda mutua. También tienen un papel en la formación de identidad personal.
En ocasiones los amigos pueden ser elemento de presión , si el adolescente siente que tiene que ser aceptado por los demás, puede llegar a hacer cosas con las que no está de acuerdo
El centro educativo
Es un ambiente en el que se aprende y ejercitan las habilidades sociales y ciudadanas que se necesitan para integrarse en la sociedad.
En él se genera una diversidad en las relaciones entre personas y colectivos. Allí aprendemos a gestionar conflictos, respetar a lo demás, crear relaciones con otros...
Para evitar conflictos y favorecer la convivencia, el colegio debe contar con:
Canales de comunicación que faciliten la relación entre personas y colectivos
Principios y normas de convivencia, conocidas y asumidas por todos. Estas normas establecen el derecho y deber de todos los miembros de la comunidad educativa
Estrategias que prevengan los riesgos de conflicto y garantizar la armonía entre todos
Resolución pacífica de conflictos
Vivir en sociedad implica promover espacios de convivencia, entendimiento y acuerdo mutuo. Los conflictos entre personas o grupos deberían ser afrontados como una oportunidad de transformar esas diferencias en un aprendizaje colectivo.
Nuestra condición racional, la naturaleza moral y la capacidad afectiva crea algunas estrategias para garantizar la resolución pacífica
Diálogo y argumentación
Para encauzar el conflicto, ambas partes deben entender que el conflicto puede convertirse en una oportunidad para cambiar positivamente una situación.
Es necesario comunicarse equitativamente entre ambas partes, en el que puedan manifestar libremente y respetuosamente sus puntos de vista con argumentos razonables.
Si se emplea la argumentación como una herramienta no competitiva, se facilita el debate y la mediación
Empatía
Empatía
proviene del término
pathos
, que significa emoción, pasión o sentimiento.
La empatía remite a la capacidad del individuo de comprender y participar de la situación de otra persona.
Por medio de la empatía podemos comprender y sentir las razones y sentimientos de otras personas. Evitamos así las ideas preconcebidas y no anteponemos nuestros intereses.
Egoísmo y altruismo
Todos tenemos unas prioridades que defender, lo que nos lleva a comportamientos egoístas
El egoísmo no es una conducta en sí negativa, ya que es un mecanismo instintivo de preservación y supervivencia. Pero es malo en contextos que necesiten entendimiento y cooperación
El altruismo promueve el cuidado de nuestros semejantes, y es un factor indispensable a la hora de solventar conflictos.
Tolerancia y respeto por la diversidad
Somos semejantes pero también diferentes:
Diferencias de capacidades:
No todos tenemos las mismas capacidades. Hay muchos factores que condicionan esas condiciones y ninguna debería sentirse excluida por ello
Diferencias de etnia, cultura o país de origen:
Todos somos respetables, por muy diferentes que sean sus costumbres de las nuestras
Diferencias de género:
Ser hombre o mujer supone admitir las diferencias entre ambos, sin que el hombre sea superior.
Otras:
A nivel socioeconómico, orientación sexual...
Diferencias de edad:
Cada etapa de una persona tiene distintos rasgos y características, que la hace igual de valiosa
El respeto por estas diferencias es indispensable para crear una sociedad basada en la convivencia, comprensión y dignidad
En nuestro entorno podemos ver conductas que no respetan esas diferencias. Discriminar significa "seleccionar excluyendo". Discriminar es dar un trato desfavorable o de inferioridad a una persona/grupo.
La discriminación es creada por lo estereotipos y prejuicios de unos grupos a otros. Esto también crea intolerancia (Negarse a aceptar lo que es diferente, solo por serlo)
Los intolerantes se sienten amenazados por lo diferente. La discriminación es como una puesta en práctica de la intolerancia. La diversidad no debería ser un motivo de conflicto.
Otras problemáticas del entorno cercano
Internet ha transformado el mundo en el que vivimos. Están presentes en el trabajo, ocio y la manera de relacionarnos. En muchos casos esto nos hace la vida más fácil, pero en otros pueden ser origen de problemas
El derecho a la privacidad
Cada persona decide si dar o no sus datos personales y a quién dárselos, pero hemos de ser precavidos. Tenemos el derecho a preservar nuestra privacidad y preservar la de los demás.
Pero muchos muestran muchos datos personales a través de las redes sociales, a menudo sin ser conscientes de los peligros que conlleva.
Adicciones
Internet es un entorno lleno de posibilidades, pero también de situaciones que generan conductas compulsivas y adictivas. Los jóvenes son especialmente vulnerables a esto.
Las consecuencias de estas conductas adictivas son muchas y todas ellas igualmente graves ( Trastornos psicológicos, aislamiento social, problemas económicos...)
Internet y la desinformación
El uso de Internet ha aumentado los canales de acceso a lo que sucede en nuestro entorno y los rincones más alejados del planeta.
La información que circula en las redes es tal que no disponemos de tanto tiempo como para analizar su contenido distinguir lo importante de lo relevante e identificar lo inapropiado.
Esto hace que cuantos más datos tenemos mayor es el riesgo de desinformarnos. Es necesario fomentar un aprendizaje basado en un uso razonable de la información.