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Ideas funcionales: aprendizaje y responsabilidad, El arte de soplar brasas…

- - - - No resuelven las cosas, uno se declara inocente y pone la responsabilidad en terceros
      - No asume la responsabilidad de poder haber obtenido un resultado distinto
      - Rol de víctima
    - - Responsabilizarse de un problema es responsabilizarse de la solución
      - Rol principal, responsabilizarse
- - - - Expansión
        
        Desarrollo del aprendizaje, adquisición de nuevos conocimientos.
        
        Debemos evitar pasar de la zona de expansión a la zona de pánico
        
        Es alcanzable, se hace un esfuerzo
        
        Humildad vs Arrogancia
      - Confort
        
        Todo lo que ya conocemos, crece cada vez que adquirimos nuevo conocimiento
        
        Nos movemos de la zona de confort a la de expansión
      - Pánico
        
        Una zona de temor, se infunde miedo por no saber. No hay espacio para el aprendizaje
        
        Se evita con un "contexto de aprendizaje"
        
        Ambiente de confianza, humildad, respeto, amor, seguridad. El "no sé" se ve como una oportunidad
  - - - "el coacheado transforma el tipo de observador que es"
        
        M1
        
        Lo que sé, lo que puedo, lo que tengo
        
        Brecha de aprendizaje
        
        Nace del deseo e insatisfacción
        
        El coaching acorta esta brecha , es una invitación para salir de la zona de confort
        
        M2
        
        Lo que no sé, lo que no puedo, lo que quiero
- - - - Filosofía
      - Psicología
      - Lingüistica
      - Biología
  - - - Corporal
      - Verbal
      - Genera realidades
  - - - Asumir el poder en sus manos