Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Виды речевой деятельности - Coggle Diagram
Виды речевой деятельности
Аудирование
Методическая дефиниция видов РД
Рецептивное умение устной формы речи слуховой модальности
Подвиды РД
Учебное аудирование – Собственно аудирование
Психофизиологические характеристики
Слуховое восприятие речи - Внутреннее проговаривание – Сличение – Узнавание - Антиципация – Догадка - Логическое понимание
Этапы овладения РД
Этап учебного А : формирование трех видов навыков и механизмов А – Этап собственно А: развитие умения А
Определение
Мыслительный процесс аудитивной модальности, направленный на восприятие и понимание устных речевых сообщений
Средства овладения РД
Подсистема упражнений в каждом виде/подвиде РД складывается из 1) количества комплексов УРУ, соответствующего количеству навыков в методической структуре каждого из подвидов РД + 2) дополнительного комплекса упр-й для формирования его (подвида) психофизиологических механизмов и 3) комплекса РУ для развития соответствующего речевого умения в аудировании /чтении / говорении / письме ( учитывая подвиды всех видов РД).
Методическая структура видов РД
Навык подсознательного различения звуковой-(А) и графической (Ч) форм единиц языка и речи – Навык подсознательного различения и антиципации грамматических структур на слух (А) и на письме (Ч) – Навык соотнесения звуковых форм и интонационных моделей (А) и графических образов речевых единиц и их пунктуационных моделей (Ч) с их значениями
Чтение
Методическая дефиниция видов РД
Рецептивное умение письменной формы речи визуальной модальности
Методическая структура видов РД
Навык подсознательного различения звуковой-(А) и графической (Ч) форм единиц языка и речи – Навык подсознательного различения и антиципации грамматических структур на слух (А) и на письме (Ч) – Навык соотнесения звуковых форм и интонационных моделей (А) и графических образов речевых единиц и их пунктуационных моделей (Ч) с их значениями
Подвиды РД
Ознакомительное-Изучающее-Просмотровое-Поисковое
Этапы овладения РД
Этап учебного А : фор-мирование трех видов навыков и механизмов А – Этап собственно А: развитие умения А
Психофизиологические характеристики
Слуховое восприятие речи - Внутреннее проговаривание – Сличение – Узнавание - Антиципация – Догадка - Логическое понимание
Средства овладения РД
Подсистема упражнений в каждом виде/подвиде РД складывается из 1) количества комплексов УРУ, соответствующего количеству навыков в методической структуре каждого из подвидов РД + 2) дополнительного комплекса упр-й для формирования его (подвида) психофизиологических механизмов и 3) комплекса РУ для развития соответствующего речевого умения в аудировании /чтении / говорении / письме ( учитывая подвиды всех видов РД).
Определение
Мыслительный про-цесс визуальной модальности, направленный на зрительное восприятие и понимание письменных речевых сообщений
Говорение
Подвиды РД
Монологическое-Диалогическое- Полилогическое
Методическая дефиниция видов РД
Продуктивное умение устной формы речи рече-двигательной модальности
Психофизиологические характеристики
Вызов - Выбор – Комбинирование – Репродукция – Комбинирование – Конструирование – Упреждение (антиципация) – Дискурсивность - Речедвигательнаяреализация/ Моторно-графическая реализация
Методическая структура видов РД
Навык лексического оформления речи – Навык структурно-грамматического оформления речи – Навык фонетико-интонационного (Г) и графико-орфографического оформления РВ – Навык предметно-содержательного структурирования текста – Навык композиционного и жанрово-стилевого оформления текста – Навык редактирования текста (КИП)
Определение
Формирование во внутренней и и формулирование во внешней речи собственных мыслей
Этапы овладения РД
Дотекстовой этап: формирование трех видов навыков (см.:4Г) и механизмов Г (см:4Б) – Текстовой этап: совершенствование и интеграция всех видов навыков и механизмов Г – Послетекстовой этап: развитие умений трех подвидов Г
Средства овладения РД
Подсистема упражнений в каждом виде/подвиде РД складывается из 1) количества комплексов УРУ, соответствующего количеству навыков в методической структуре каждого из подвидов РД + 2) дополнительного комплекса упр-й для формирования его (подвида) психофизиологических механизмов и 3) комплекса РУ для развития соответствующего речевого умения в аудировании /чтении / говорении / письме ( учитывая подвиды всех видов РД).
Письмо
Методическая структура видов РД
Навык лексического оформления речи – Навык структурно-грамматического оформления речи – Навык фонетико-интонационного (Г) и графико-орфографического оформления РВ – Навык предметно-содержательного структурирования текста – Навык композиционного и жанрово-стилевого оформления текста – Навык редактирования текста (КИП)
Средства овладения РД
Подсистема упражнений в каждом виде/подвиде РД складывается из 1) количества комплексов УРУ, соответствующего количеству навыков в методической структуре каждого из подвидов РД + 2) дополнительного комплекса упр-й для формирования его (подвида) психофизиологических механизмов и 3) комплекса РУ для развития соответствующего речевого умения в аудировании /чтении / говорении / письме ( учитывая подвиды всех видов РД).
Этапы овладения РД
Этап фиксирования: форм-ние технич. навыков письма – Этап репродукции: форм-ние формально-яз. навыков и навыков предметного содержания структуры текста – Этап транс-формации: форм-ние навыков компрессии и расширения текст. инф-ции, а также жанрово-стилевого варьирования текста – Этап рефлексивного и саморефлексивного письма: развитие умения самовыражения
Психофизиологические характеристики
Вызов - Выбор – Комбинирование – Репродукция – Комбинирование – Конструирование – Упреждение (антиципация) – Дискурсивность - Речедвигательнаяреализация/ Моторно-графическая реализация
Методическая дефиниция видов РД
Продуктивное умение письменной формы речи моторно-графической модальности
Определение
Письмо – интегративное умение, в котором культура внешнего оформления текста определяется его внутренним замыслом и предметным содержанием
Подвиды РД
Письмо-фиксация (техническое письмо) – Письмо-репродукция – Письмо-трансформация – Письмо-продукция