Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

GARAPEN KOMUNITARIOA GIZARTE-HEZKUNTZAREN ESPARRUAN: HURBILKETA…

- - - - 1920: jatorria
        
        1930: Garapen komunitarioa Amerikan
        
        1950 eta 1960: Garapen komunitarioaren instituzionalizazioa
        
        1960 eta 1970: Garapen komunitarioaren programen bulzata herrialde ezberdinetan
        
        1970: Programen dibertsifikazio tematikoa
        
        1980: Garapen komunitario modernoaren oinarriak
        
        1 more item...
    - - Biztanleriaren jarreretan eta portaeretan aldaketa kualitatiboak lortzera bideratutako hezkuntza-prozesua da.
      - Gizarte-ekintzako teknika bat da. Beraz, nolabaiteko espezializazio-maila duten eragileen esku-hartzea edo lankidetza behar du.
      - Azpigarapen-egoeran (soziokulturala edo ekonomikoa) dauden edo eskura dauden baliabideak behar bezala erabiltzen ez dituzten komunitateei zuzenduta dago.
      - Helburu nagusia gizarte-ongizatea lortzea da, eta, ondorioz, esku-hartzearen xede den biztanleriaren edo komunitatearen bizi-kalitatea hobetzea.
      - Norbanakoek beren arazoen ebazpenean borondatez, kontzienteki eta arduraz parte hartzea eskatzen du.
    - - Parte-hartzea
      - Lankidetza
      - Gaitasunen garapena
      - Ahalduntzea
    - - Parte-hartzearen ideia azpimarratzen du, eta adierazten du aldaketa-prozesuak planifikatuta egin behar direla, programak sortuz, esku-hartzearen azken helburua txertatuta, hau da, biztanleriaren beraren bizi-baldintzak handitzea eta hobetzea.
- - - - Giza gizartearen edo eskualdeko biztanleriaren egituraren eta funtzionamenduaren analisi zientifikoaz arduratzen den zientzia.
    - - Herritarrek gaur egungo gizartean dituzten eskubide eta betebeharrei buruzko beharrezko ezagutza.
    - - Giza eta gizarte-zientzien arloko diziplina bat
        antropologiarekin, zuzenbidearekin, filologiarekin, filosofiarekin, psikologiarekin eta politikarekin lotzen direnak, eta nortasuna garatu nahi dutenak, haien autonomia eta parte-hartzea kontuan hartuta.
    - - Nork jardungo duen: herritarrak.
      - Norekin: eragileak, erakundeak, etab.
      - Non jardungo den: komunitatea, lurraldea, lokala, etab.
      - Zergatik: beharrak.
      - Zertarako jardun: ongizatea, gizarteratzea, ahalduntzea.
      - Nola: teknikak eta metodologiak// diagnostikoa, parte-hartzea.
      - Zeren arabera jokatu: politikak, teoriak, eskubideak, betebeharrak, etab.
  - - - Komunitate, eskualde edo herrialde batean gertatu diren elementu garrantzitsuenak aztertzeko jarraibideak ematen ditu, eta, horri esker, hobeto uler daitezke haren iragana eta oraina, egungo beharrak eta eskura dituen garapen-aukerak.
    - - Zehazki, giza geografiak populazioen kokapen espaziala eta bilakaera demografikoa ezagutzeko aukera ematen digu.
    - - Funtsezkoa da pertsonen eta kolektiboen portaera indibiduala ulertzeko.
  - - - Giza komunitateen alderdi fisikoak eta gizarte- eta kultura-adierazpenak aztertzen dituen zientzia. Komunitatearen garapena eremu jakin bateko herritarrak aktibatzen saiatzen da.
    - - Funtsezkoabda baliabideak egoki eta ahalik eta ondoen kudeatzeko eta garapen komunitarioko proiektuetatik ateratzen diren hobekuntzak gauzatzeko, bizi-kalitatearen maila handitzea baitute helburu.
- - - - Gobernuz kanpoko erakundeek herrialde azpigaratuetan sustatutako programen bidez
    - - Garapen bat duen lan-eredu gisa deologikoa, teorikoa eta metodologikoa. Ikuspegi horretatik, garapen komunitarioa esku hartzeko metodo bat da, gizabanakoak eta taldeak ahalduntzen saiatzen dena, bizi-kalitatea hobetzen duten aldaketak sustatzeko. Hala, subjektuak gizarteratu nahi ditu, eremu ez-formalean esku hartuz.
  - - - Komunitatearen garapena ez dator bat errealitate estatiko eta iraunkor batekin, baizik eta historian zehar une, gertaera eta errealitate desberdinetara egokitzen da.