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INVESTIGACIÓN EDUCATIVA - Coggle Diagram
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Características
- Prioriza la resolución de problemas relacionados con su intervención específica.
- Explora diferentes escuelas de pensamiento como positivistas hasta interpretativas y críticas.
- Inicia de manera sencilla con tareas a corto plazo y se expande a problemas más profundos en etapas sucesivas.
- Plantea programas cuidadosamente diseñados y analizados.
- Aprueba acciones voluntarias y sistemáticas.
- Como en otras especialidades de la ciencia, guía al descubrimiento de algo nuevo.
- Esto sigue un proceso metodológico que, dependiendo del tipo de investigación, puede ser cuantitativo o cualitativo.
- Su intención principal es mejorar los esfuerzos educativos desde dentro.
- Proceso cíclico donde se combinan y suceden las tareas de planificación, acción, observación, reflexión y replanificación.
- Se inclina por la colaboración y el intercambio entre investigadores y profesionales en el campo de la educación.
Conceptos Básicos
Metodología
Se refiere al componente instrumental de la investigación, es decir, a las diversas herramientas, procedimientos y técnicas que permiten llevar a cabo la investigación.
Técnica
Es un conjunto de herramientas, recursos y medios para la puesta en práctica de algún método.
Investigación
Un proceso sistemático, analizado, crítico y controlado destinado a descubrir hechos, leyes y fenómenos.
Teoría
Conjunto de conceptos, categorías y leyes de teoría, ciencia o acción, derivados de la observación, la experiencia y el razonamiento lógico, y que reflejan objetivamente la realidad.
Método
Es una forma de seguir un conjunto predeterminado de reglas, acciones y procedimientos para lograr un objetivo determinado.
Tecnología
Conjunto de conocimientos, técnicas y procesos utilizados para diseñar y construir objetos que resuelven problemas y satisfacen necesidades del hombre.
Ciencia
Un cuerpo sistemático de conocimiento que el ser humano usa para explicar, describir y transformar el mundo que lo rodea, que al estar interrelacionado forma una teoría.
Objetivos
Comprende la realidad de la educación, sustentado en un conocimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico, para explicar hechos y fenómenos, conexiones y regularidades, utilizando métodos y procedimientos efectivos que permitan descubrir nuevos saberes.
Bibliografía
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Massa Sánchez, E., & Una Costa, A. J. (2016). Trabajo de Titulación (Prácticum 4) Examen Complexivo Guía Didáctica. Ediloja Cía. Ltda.
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