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SITUACIÓN II, Debemos conocer las bases legales de nuestro trabajo, sus…

- - - - Tanto la tía como los vecinos, sintieron éticamente correcto ayudar a la niña confirmándoles al colegio la situación de ella, y la moral les impidió denunciar o hacer algo más al respecto, debido al miedo que sentían
      - La institución educativa también se encontró en un dilema con respecto a la denuncia hacia la madre. La directora y la docente realizan la denuncia judicial, aunque solicitando el anonimato por el temor que genera la violencia de esta mamá. Logrando que lo ético supere a lo moral.
  - - - Derechos
        
        Los derechos son las facultades que la Constitución y el estado reconoce a las personas para que puedan vivir en libertad y dignamente. Los derechos no son concedidos por el Estado, sino que derivan de la dignidad esencial de las personas. Por esa razón también se le llama derechos humanos.
        
        La institución a través de esta denuncia quería lograr que los derechos de la niña dejaran de ser vulnerados y se cumplan
        
        Derecho a la vida
        
        Toda persona tiene derecho a que su vida sea respetada desde el momento de la concepción hasta la muerte.
        
        Derecho a no sufrir humillaciones ni abusos de ningún tipo.
        
        Derecho a la salud
        
        Física
        
        Emocional
        
        ESI en la escuela
        
        La Educación Sexual Integral, constituye un Derecho Humano en sí mismo, porque nos asegura que podamos acceder a otros derechos humanos en igualdad.
        
        ESI es indispensable para acceder a la salud. Analizando este caso, la docente y directora de la institución, a través de la denuncia, querían hacer cumplir con los distintos derechos que le corresponden a su estudiante.
        
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      - Constitución Nacional
        
        La Constitución nacional contiene las normas fundamentales que los argentinos establecimos para convivir respetándonos.
        
        Es un símbolo para nuestro país porque expresa los valores, las esperanzas, las expectativas de quienes viven en él.
    - - La escuela tiene como objetivo la transmisión de cultura y formación de individuos, para poder permanecer y desenvolverse como sujetos sociales. A su vez, busca poder fortalecer la autonomía de pensamiento, el respeto por el otro, la solidaridad y la convivencia.
        
        Este Jardín cuenta con una cultura escolar basada en valores, ideales y pautas que son aportes de los individuos y los grupos para orientarse en el mundo.
        
        se trata de una escuela incluyente porque construye espacios de acuerdo a las necesidades de sus alumnos y se constituye como tal a través de una impronta ética.
        
        Se presenta en la institución un conflicto que se trata de una estudiante que llega con signos de violencia doméstica, allí es cuando consultan con allegados de la niña, quienes les confirman lo sucedido. Ante esta situación, La docente y la directora deciden realizar la denuncia en el juzgado como modo de resolución del conflicto.
        
        La familia y la escuela en la construcción de autonomía
        
        Familia y escuela son dos contextos próximos en la experiencia diaria de los niños, que exige un esfuerzo común para crear espacios de comunicación y participación de forma que le den coherencia a esta experiencia cotidiana.
        Ambos cumplen un papel fundamental para el desarrollo de los niños/as. Es por eso que el proceso de construcción de autonomía es una tarea en conjunto que debe ir de la mano y contar con apoyo mutuo.
        
        TAREA DEL EDUCADOR: jugar, escuchar, acompañar con la palabra y ser SOSTÉN.
        
        En este caso tanto la institución como la familiar de la niña, cumplen un papel fundamental ya que son el lugar privilegiado en donde la alumna puede encontrar cierto apoyo. A su vez, no es una problemática que se puede pasar por alto debido a que ambos tienen que promover la defensa de los derechos del niño y detectar cualquier indicio de vulneración.
    - - Rol docente
        
        Crear un ambiente de seguridad con sus alumnos, con el fin de perder el miedo al ridículo y a la vergüenza.
        
        Promover un clima de aceptación y mutuo respeto.
        
        Aceptar las diversas opiniones de los alumnos.
        
        Acoger los comentarios confidenciales de los niños como símbolo de confianza. La relación profesor alumno es fundamental en el proceso de enseñanza aprendizaje y en el desarrollo de la autoestima.
  - - - Parte de la base de que cada ser humano es único e irrepetible pero, al mismo tiempo, esta relacionado con todo lo que le rodea.
        
        Educación holística
        
        Se nutre de la pedagogía humanista, la cual esta centrada en el estudiante e interesada en su formación y desarrollo como persona, su relación consigo mismo y también, como ser en sociedad, en su relación con los demás y con el planeta
        
        La educación holística considera al sujeto de la educación como una unidad bio-psico-espiritual- social y lingüística. Por lo tanto, como toda institución educativa el jardín, a través de la demanda, busca brindarle ayuda a la estudiante para que pueda lograr un desarrollo integro