Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
"EL DESARROLLO COMUNITARIO EN EL MARCO DE LA EDUCACIÓN SOCIAL." …
"EL DESARROLLO COMUNITARIO EN EL MARCO DE LA EDUCACIÓN SOCIAL."
Azterlan honen abiapuntua komunitate terminoaren eta garapen terminoaren kontzeptualizazioan kokatzen da, kontzeptu soziologiko eta politiko gisa.
KOMUNITATEA
Komunitate terminoa, etimologikoki latinezko communitasetik dator, eta komunaren propietatea esan nahi du, eta hortik, pribatiboki izan ez arren, hainbat hizkuntzatara hedatzen da.
Komunitatea ez da estatikoa, baizik eta izaki dinamiko eta bizitzat har daiteke, eta horren bilakaera testuinguru historiko baten barruan gertatzen da eta errealitate sozial desberdinekin elkarreragiten du (Cieza, 2006).
Komunitatea egon dadin, bertan bizi diren pertsonen arteko elkarrekintza, behar partekatuak edo interes komunak egon behar dira.
Komunitatea beti existitu da.
Lotura naturalak aurkezten ditu pertsonen artean: berdintasuna, homogeneotasuna, lankidetza, tradizioa, borondate eta interes partekatuak, naturaltasuna, familiartasuna, etab.
GARAPENA
Hiru korronte
Biologia bezalako alorrei erreparatuta, izaki bizidunen hazkuntza- eta heltze-etapetako eboluzio gisa kokatzen du.
Gizarte-zientzien eta politikaren esparruan, egoera akademiko eta praktikoekin lotzen du.
Ikuspegi ekonomikotik, aurrerapen, ongizate, modernizazio, hazkunde ekonomiko, sozial, kultural edo politiko gisa definitzen du.
KOMUNITATEA + GARAPENA =
GARAPEN KOMUNITARIOA
ZER DA?
Aurreko bi terminoak uztartzetik garapen komunitarioa sortzen da.
Komunitate osoaren bizitza hobetzea helburu duen mugimendutzat hartzen zen, bere parte-hartze aktiboarekin eta, ahal zen neurrian, komunitatearen beraren ekimenarekin.
KOMUNITATEAREN GARAPENA OINARRITZEN ETA ELIKATZEN DUTEN DIZIPLINAK
Garapen komunitarioari buruzko azterlanen eremu zientifikoa diziplinartekoa da, eta, funtsean, hiru diziplinatan oinarritzen da:
Pedagogia
Zuzenbidea
Soziologia
KONTUAN HARTU BEHARREKO FAKTOREAK
Nork jardungo duen: herritarrek.
Norekin: eragileak, erakundeak, etab.
Non jardungo den: komunitatea, lurraldea, lokala, etab.
Zergatik: beharrak.
Zertarako jardun: ongizatea, birgizarteratzea, ahalduntzea.
Nola: teknikak eta metodologiak// diagnostikoa, parte-hartzea.
Zer egin behar den: politikak, teoriak, eskubideak, betebeharrak, etab.
GARAPEN KOMUNITARIOA GIZARTE HEZKUNTZAN
ZER DA?
Erakunde komunitarioei laguntzen dihardu. Hartzaileen parte-hartze aktiboa du funtsezko ezaugarri, beren hobekuntzaren eragile bihurtzen baitira.
EZAUGARRIAK
Subjektuak gizarteratzea du helburu, eremu ez-formalean esku hartuz: helduen hezkuntzan, hirugarren adinekoen hezkuntzan, pertsona desegokituen eta ezgaituen gizarteratzean, etab.
Esku hartzeko metodo bat da, gizabanakoak eta taldeak ahaldundu nahi dituena, haien bizi-kalitatea hobetzen lagunduko duten aldaketak sustatzeko.
Komunitatearen garapenak jarduten irakasten du, jarreren aldaketa sustatzen du, gizabanakoak beren errealitateaz jabetzen dira eta beren garapenaren protagonista izan daitezen gaitzen ditu.
Gizarte-hezitzaileak gai izan behar du komunitatean ekimen bat diseinatzeko eta ezartzeko, bai hura berreraikitzeko eta garatzeko, bai subjektuak beren testuinguruan inplikatzeko eta ahalduntzeko.