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Aprendizaje del consumidor, PERLA ESTEFANIA REYES AGUILERA - Coggle Diagram
Aprendizaje del consumidor
Elementos del aprendizaje del consumidor
Motivacion
Actúa como una espuela para el aprendizaje, donde las
necesidades y las metas sirven como estímulos
Señales
Si los motivos sirven para estimular el aprendizaje, las señales son los estímulos que le dan orientación a dichos motivos.
Respuesta
La forma en que los individuos reaccionan ante un impulso o señal la forma en que se comportan constituye su respuesta.
Reforzamiento
El reforzamiento incrementa la probabilidad de que ocurra una respuesta específica en el futuro, como resultado de señales o estímulos particulares
Condicionamiento clásico
también se denomina modelo estímulo-respuesta o aprendizaje por asociaciones (E-R). Los resultados de sus investigaciones, le valieron a Pavlov el premio Nobel en 1904
Se diseña a partir de:
Estímulo Incondicionado (EI)
es un estímulo que de manera automática provoca una respuesta del organismo.
Respuesta Incondicionada (RI)
es la respuesta que ocurre en el organismo de manera automática cuando está presente un estímulo incondicionado.
Estímulo neutro (EN)
es un estímulo que cuando está presente en el medio no provoca ningún tipo de respuesta en el organismo.
Condicionamiento instrumental
Es un tipo de aprendizaje que sucede cuando los hechos son un resultado directo de la conducta del individuo.
Aprendizaje por observación
Se basa en ver cómo se comporta otra persona o ente para modificar tu propia conducta. Es decir, a través de observar qué hace alguien o algo externo, podemos aplicarlo en nuestras propias habilidades y manera de comportarnos.
No suele basarse en teoría, sino en imitar lo que hace otra persona.
Aprendizaje cognitivo
Es un modelo de instrucción que trabaja para hacer que el pensamiento sea visible.
Resultados y mediciones del aprendizaje del consumidor
Test del reconocimiento
Recordar haber visto anuncios
Test del recuerdo
Se basa en el recuerdo no asistido
PERLA ESTEFANIA REYES AGUILERA