Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ПОДХОДЫ К ОБУЧЕНИЮ И ВОСПИТАНИЮ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ - Coggle…
ПОДХОДЫ К ОБУЧЕНИЮ И ВОСПИТАНИЮ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЗНАНИЕ-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ
:check:познавательная деятельность за счет мотивации и стремления к овладению материалом;
:check:личность специалиста - его собственный труд и усилия;
:check: формирование фундаментальных и специальных знаний;
:check: познавательная деятельность студента должна быть непрерывной и активной;
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ
:explode: решение профессиональных, познавательных, коммуникативных, организационных, нравственных проблем;
:explode:принципы: способность самостоятельно решать проблемы на основе опыта, дидактиески представлять соц. опыт как осн. содержание образования;
:explode: совокупность общих положений, определяющих логику обр. процесса, ориентированного на развитие системного комплекса осведомленности;
КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ
:recycle: развитие личности путём овладения системы знаний о природе, обществе, человеке
:recycle: высшее учебное заведение должно формировать будущее общество;
:recycle: культура в широком её понимании - единственный источник содержания образования;
ГУМАНИСТИЧЕСКИЙ
:fire: уважение педагогов к личности, доверие к ней, принятие её личностных целей;
:fire: приоритетное развитие общекультурных компонентов в содержании, формах и методах обучения;
:fire: коррекция целей учебно-воспитательного процесса;
ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ
:<3: формирование личностных качеств: проф. деятельность, творческие способности, адекватная самооценка, уверенность в себе, способность к саморазвитию и самосовершенствованию;
:<3: основное условие подготовки будущего специалиста: личность преподавателя, его внимание к личности студента;
:<3: ведущая тенденция современной педагогической теории и практики;
ДЕЯТЕЛЬНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ
цель проф. образования - овладение сложной, целостной проф. деятельностью;
суть подхода определяется субъект-субъектным характером взаимоотношений в процессе обучения;
:!: в процессе деятельности проявляются способности человека и формируются его умений и навыков;
:!: усвоение содержания - в процессе собственной активности, направленной на предметы и явления окружающего мира;