Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

NEUROPSICHIATRIA INFANTILE - IL PROCESSO DIAGNOSTICO PT. 2 E IL PTP,…

- - - - INSERISCE I DISTURBI IN UNA DETERMINATA CATEGORIA (CLASSIFICAZIONE DEL DISTURBO)
      - DA SOLA FORNISCE SCARSE INDICAZIONI SUL PROGETTO TERAPEUTICO
  - - - FINALIZZATO A DEFINIRE IL SUO LIVELLO DI SVILUPPO IN TUTTE LE AREE FUNZIONALE: MOTRICITÀ – SENSO PERCETTIVE – COMUNICAZIONE – LINGUAGGIO – ADATTAMENTO EMOZIONALE – AUTONOMIA.
      - DEFINISCE IL REALE SIGNIFICATO CLINICO
- - - - AFFINCHÈ POSSA INTEGRARSI E PARTECIPARE SOCIALMENTE.
        
        QUINDI FONDAMENTALE È LA CONOSCENZA DELL’AMBIENTE IN CUI VIVE IL BAMBINO
  - - - AVER POSSEDUTO UN'ABILITA' SIGNIFICA
        
        POSSEDERE UN’ORGANIZZAZIONE ANATOMO-FUNZIONALE
        
        POSSEDERE L’ABILITÀ IN TERMINI DI ESPERIENZE SENSORIALI, EMOZIONALE E RELAZIONALE
        
        AVERE CONTRIBUITO ALLO SVILUPPO GLOBALE
      - NON AVER POSSEDUTO UN’ABILITÀ SIGNIFICA:
        
        NON POSSEDERE SCHEMI MENTALI DELLE ABILITÀ
        
        POSSEDERE UNO SVILUPPO GLOBALE SBILANCIATO
    - - QUELLA DI TRASFORMARE LA FUNZIONE DEFICITARIA IN ABILITÀ E COMPETENZA E MIGLIORARE IL FUNIONAMENTO GLOBALE.