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PROPUESTAS DE INNOVACIÓN PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN EDUCACIÓN…
PROPUESTAS DE INNOVACIÓN PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN EDUCACIÓN INFANTIL
LA PRESENCIA DE LA HISTORIA EN EL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN INFANTIL
Objetivos del área de Conocimiento del Entorno
Contenidos del Bloque "Cultura y vida en sociedad"
La enseñanza de la historia puede relacionarse con las tres áreas
Ayuda a interpretar las huellas del pasado en el entorno
Implica el trabajo con diferentes formas de comunicación y representación
Contribuye a la construcción de la propia identidad
Causa: influencia de la psicología evolutiva
No área, ni contenido específico en el currículo de E.I. en España.
Sí en otros países: Gran Bretaña o Francia
PROPUESTAS INNOVADORAS PARA ENSEÑAR HISTORIA EN EDUCACIÓN INFANTIL
POTENCIAR LAS PRODUCCIONES PROPIAS DEL ALUMNADO
Talleres didácticos de museos
Creación de un cuento
Museos de aula
PARTICIPAR EN DRAMATIZACIONES O RECREACIONES HISTÓRICAS
DESCUBRIR EL PATRIMONIO HISTÓRICO CERCANO
Restos arqueológicos
Patrimonio monumental
Visita de museos
INVESTIGAR LA HISTORIA
Trabajo con fuentes históricas materiales
Investigar la propia historia personal
Cápsula o baúl del tiempo
Álbum personal del futuro
Árbol genealógico o línea del tiempo ilustrada
Simulación de excavaciones arqueológicas en areneros del patio de la escuela
Montaje del cubo arqueológico
INTRODUCIR NARRACIONRES HISTÓRICAS
Con apoyo gráfico
Con dramatización
Audiovidual
Oral
PROYECTOS DE TRABAJO
Rincón de los tiempos
Eje temático
Sincrónico
Diacrónico
¿ES POSIBLE ENSEÑAR HISTORIA EN EDUCACIÓN INFANTIL?
SÍ :fire:
Tres aspectos que se pueden trabajar (Cooper)
Enseñanza de contenidos históricos
Enseñanza de procedimientos ligados a la investigación histórica
Enseñanza del tiempo
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN EDUCACIÓN INFANTIL
PLANO PSICOPEDAGÓGICO
Constructivismo
Aprendizaje significativo
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Trabajo globalizado
Implicación y participación
Aprendizajes significativos
Las ideas y los intereses de los niños como base
Acercamiento lúdico
Fomento de relaciones y asociaciones
Importancia de la narración
Experiencias y vivencias cercanas
El papel de la imagen
Recursos y materiales motivadores
El protagonismo de los niños y las familias
BASES METODOLÓGICAS
Aprendizaje por descubrimiento
Enfoque globalizador
Metodología intuitiva
Importancia de lo lúdico
Aprendizaje significativo