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Lengua y Literatura, Integrantes: Bermeo Julady Cabezas Andrea …

- - - - Transmite la información por medio del sujeto
        
        Caractetísticas
        
        Inicia el proceso de comunicación.
        
        El emisor elige un canal de información.
        
        Ejemplo:
        
        Esta tarde el noticiero, anunció una guerra nuclear.
    - - Recibe la información desde un emisor.
        
        Características
        
        El receptor espera la iniciativa del emisor.
        
        El receptor toma la idea o la desecha.
        
        Ejemplo:
        
        Una mujer gritó por ayuda y mi madre la escuchó.
    - - Sistema de signos lingüíticos.
        
        Características
        
        Está compuesta por el abecedario.
        
        Usa vocales y consonantes para formar oraciones.
        
        Ejemplo:
        
        a,e,i,o,u
    - - Información que el emisor transmite.
        
        Características
        
        El mensaje es entendible.
        
        El mensaje es oral o escrito.
        
        Ejemplo:
        
        Habrá una tormenta eléctrica en la tarde.
    - - Elemento por donde se transmite y recibe el mensaje.
        
        Características
        
        Emplea un medio natural y técnico
        
        Se transmite por internet, satélite, línea, aire, etc
        
        Ejemplo:
        
        Lucía le manda un correo a Karol por medio del internet
    - - Las circunstancia que rodea la comunicación.
        
        Características
        
        Es temporal, espacial y sociocultural.
        
        Hace comprender el lenguaje de manera exacta.
        
        Ejemplo:
        
        Trabajo colaborativo en clase.
    - - Es la razón por la cual el emisor envía la información.
        
        Características
        
        Medio inferencial.
        
        Nos hace razonar o reflexionar.
        
        Ejemplo:
        
        Mi madre me dijo que no mienta por que más vale tener una persona honesta.
  - - - Es ela acto de contar algo.
        
        Características
        
        Lo que comunica puede ser real o ficticio.
        
        Se emplea para transmitir información.
        
        Ejemplo:
        
        "Silvia, te llamó para contarte sobre mi nuevo empleo"
    - - La comunicación es en base a los sentimientos del emisor.
        
        Características
        
        Se transmite de manera subjetiva.
        
        Depende de los estados de ánimo y opiniones.
        
        Ejemplo:
        
        "Estoy embarazada. lo he estado esperando desde hace mucho tiempo, estoy feliz."
    - - Verifica si la comunicación se mantiene.
        
        Características
        
        El emisor usa signos fijos para mantener contacto con el receptor.
        
        La comunicación no debe ser interrumpida.
        
        Ejemplo:
        
        ¿Hola?
    - - Produce una sensación estética de belleza o agrado.
        
        Características
        
        Presta principal atención la forma del lenguaje.
        
        Su importancia radica en su carácter creativo.
        
        Ejemplo:
        
        En casa de herrero, cuchillo de palo.
    - - Se dirige al receptor con el objetivo de influir en sus acciones.
        
        Características
        
        Usa oraciones interrogativas de orden o instrucciones.
        
        Busca un impacto en el oyente.
        
        Ejemplo:
        
        "Pásame la sal, por favor"
    - - Uso del lenguaje para explicarse a sí mismo, es decir, para explicar el código de la lengua.
        
        Características
        
        Explica algún aspecto acerca del código del cual se comunica.
        
        Reflexiona sobre la propia lengua.
        
        Ejemplo:
        
        El antómico de bueno es malo.
  - - - Lenguaje coloquial.
        
        Respetan las normas lingüísticas
    - - Respeta las normas lingüísticas.
        
        Apropiado en el ámbito académico.
        
        Uso de la grmática.
    - - Uso inapropiado de la lengua.
        
        Lo usan quienes no han tenido una formación académica.
    - - Utilizada en las disciplinas del estudio.
        
        Ámbito científicos
        
        Uso de tecnicismos
  - - - Apertura , continuidad , cierre.
        
        Primeramente / primero / segundo / siguiente / luego / a continuación / finalmente / al principio / al inicio / por último.
    - - Corrección y adición
        
        Mejor dicho / mejor aún / más bien.
    - - Defienden
        
        asimismo / además / también / del mismo modo / por otra parte / en otras palabras / por otro lado / en lo que respecta a / en lo referente a / así también / más aún / igualmente.
    - - Expicar o añadir argumentos
        
        Es decir / o sea / en otra palabras / dicho de otro modo / etc.
    - - Contradicen
        
        En cambio / por el contrario / no obstante / antes bien / etc
    - - Información poco relevante
        
        por cierto / a propósito / a todo esto
    - - Ensuavizar la información dicha.
        
        En cualquier caso / en todo caso / de todos modos / etc.
    - - Conclusión.
        
        Finalmente / para resumir / terminando / por último / en conclusión / para finalizar / en suma / para concluir.
    - - Sustentación
        
        En realidad / en el fondo / de hecho / etc.
    - - Certeza o afirmación.
        
        Desde luego / obviamente / naturalmente / como es evidente / por supuesto / sin lugar a dudas / indudablemente.
    - - Efecto o consecuencia.
        
        Porque / ya que / debido a que / dado que / puesto de / en vista de que / etc.
    - - Mejor entendimiento.
        
        Por ejemplo / tal es el caso de / para ejemplificar / en otras palabras / es como / es decir / en particular / es precisamente / lo que quiere decir / dicho de otra manera / o bien.
    - - Razón o efecto.
        
        Porque / por consiguiente / por eso / por esta razón / de ahí que / por lo tanto (por tanto) / de modo que / se infiere que / en consecuencia / de esto se sigue / pues / por este motivo / según / entonces / en consecuencia / en conclusión / por ende / ya que.
    - - Añaden información.
        
        También / asimsmo / así mismo / igualmente / del mismo modo / etc.
    - - Lugar, tiempo
        
        Antes / hasta el momento / hasta aquí / al mismo tiempo / ahora /a la vez / después / seguidamente / más adelante / etc.
    - - Efecto o consecuencia
        
        por tanto / por ende / por consiguiente / de ahí que / en consecuencia / así pues / por consiguiente / por lo tanto / por eso / por lo que sigue / por esta razón / entonces / entonces resulta que / de manera que.
    - - Condición
        
        Si / supongamos / puesto que / siempre que
    - - Opinión
        
        En mi opinión / a mi juicio / según considero / a mi comprensión / etc
    - - Introdución tema.
        
        Respecto a / con lo que respecta a / a propósito de / referente a / etc.
    - - Semejanza o diferencia
        
        Así como / tal como / tal cual / igual que / peor que / tanto como así / también / más que / menos que / mayor que / de modo similar / de la misma manera / etc.
- - - - Comprensión del Texto
        
        Palabra desconocida
        
        Buscar su significado
        
        Ideas Principales
    - - Comprobar
        
        Comprension de texto
        
        Volvemos a leer
        
        Realizamos un esquema
        
        Extraer Información
        
        Hacer un resumen
        
        Revisar Información
    - - Lectura rapida
        
        Titulo del texto
        
        Deducimos de lo que se trata
  - - - Permite deducir e inferir
        
        Amplia la Informacón
        
        Implicita la Información
      - Ejemplos
        
        ¿Qué sentimientos expreso el primer párrafo de caperucita rojas?
        
        Mandarina : dejarse madar por alguien
    - - Establecer juicios críticos
        
        General Conclusiones
      - Ejemplo
        
        El calzado del colegio : Por mi forma de pensar no estoy de acuerdo que los zapatos sean a nuestra forma o gusto, si no que huviera un color específico para que no se vea feo o raro
    - - Extrae Información
        
        Sin agregar ningun valor
        
        Interpretativo
      - Ejemplos
        
        ¿Por qué le llaman caperucita roja?
        
        Mandarina : fruta
  - - - Leer y comprender la lectura
        
        Reconocer secuencia de una acción
        
        Identificar la información mediante la técnica de sumillado
        
        Identificar con facilidad las ideas principales y secundarias
    - - Construir el texto
        
        Infiere los significados de las palabras a frases según el contexto del texto
        
        Predice resultado
        
        Relaciona el texto con otros textos
    - - Analizar el texto de forma rapida
        
        Cumple instrucción
        
        Identifica sinónimos, antónimos
        
        Reconocer homófonas, homógrafas y paroímos
    - - Reflexionar con el texto, valoración
- - - - Narrativa
        
        Narra acontecimientos históricos, legendarios, ect.
        
        Clasificación
        
        EPOPEYA
        
        Universal
        
        Dioses, Semidioses
        
        Ilíada, Odisea, Eneida
        
        Poema épico
        
        Nacional
        
        Guerreros, militares
        
        Canto a bolivar
        
        Cantares de casta
        
        Mediaval
        
        Travadores
        
        Cantar del mio cid
      - Lirica
        
        Expresión de sentimientos
        
        Clasificación
        
        Sátira
        
        Oda
        
        Elegía
        
        Nocturno
      - Dramática
        
        Representación, esenificación
        
        Clasificación
        
        musical
        
        Zarzuela
        
        Opera
        
        Mayor
        
        Drama
        
        Comedia
        
        Tragedia
        
        Menor
        
        Sainete
        
        Monólogo
        
        Entremés
      - Oratorial
        
        Arte de persuadir,convenser
        
        Clasificación
        
        Política
        
        Militar
        
        Forense
        
        Religiosa
        
        Ocasional
      - Didáctica
        
        Textos académicos o informativos
        
        Clasificación
        
        Tesis
        
        Monografía
        
        Ensayo
        
        Informe
  - - - Vulgar
        
        Familiar
        
        Coloquial
        
        Técnico
        
        Científico
        
        Culto
    - - Acto ilocultivo
        
        Acto locultivo
        
        Acto perocultivo
        
        Directos
        
        Inderectos
    - - Informativa referencial
      - Expresiva emotiva
      - Apelativa, persuasiva
      - Fática
      - Metalingüistica
        
        Poética
    - - Apertura
        
        Introducción
        
        Exposición
        
        Argumentación
        
        Conclusión
    - - Emisor
      - Reseptor
      - Mnesaje
      - Canal
      - Código
      - Contexto
      - Referente
  - - - Mapa mental
        
        Mapa mentefacto
        
        Mapa semántico
        
        Muestra la relación de conceptos he ideas
        
        organiza la información
        
        Refleja la estructura de vcalores
        
        Hace referencia a el cerebro y hechos
        
        Jerarquía con ideas
        
        Ideas de un entorno central
      - Datos de forma sintética
      - Detalles concretos