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CURRÍCULO ESCOLAR COLOMBIANO, DISEÑO CURRICULAR, María Mestra y Rosa Hoyos…
CURRÍCULO ESCOLAR COLOMBIANO
Se estructura así
Lineamientos Curriculares
Currículo de Matemáticas
Este se enfoca en los procesos más no en métodos, conceptos y objetivos, buscando así el sentido más útil de las matemáticas.
Estándares Curriculares
Derechos Básicos de Aprendizaje
Son los saberes básicos que un estudiante debe aprender durante el año para alcanzar los estándares básicos de competencias, deben ser orientados por los lineamientos curriculares
Se refiere a lo que los estudiantes deben aprender (saber y saber hacer). se organizan así:
Pensamiento numérico
Pensamiento espacial
Pensamiento métrico
Pensamiento aleatorio
Pensamiento variacional
Plantean criterios que permiten y en los que se debe orientar el currículo en la escuela Estos son:
Procesos generales (Razonamiento, pensamiento espacial, comunicación, modelación, comparación, ejercitación de procedimientos.)
Conocimientos básicos (pensamientos, numérico, variacional, espacial, métrico y aleatorio.)
Contexto (Ambientes que rodean al estudiante, situaciones problema)
DISEÑO CURRICULAR
María Mestra y Rosa Hoyos