Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Педагогічні технологіі - Coggle Diagram
Педагогічні технологіі
за типом управління пізнавальною діяльністю
—структурно-логічні технології навчання.
— інтеграційні технології;
—діалогові технології;
—ігрові технології;
—комп'ютерні технології;
за рівнем застосування
-загальнопедагогічні;
-предметні;
-локальні та модульні.
за провідним фактором психологічного розвитку
—соціогенні (переважають соціальні чинники); психогенні (провідна роль належить психічним чинникам).
—біогенні (провідна роль належить біологічним чинникам);
за концепцією засвоєння
—асоціативно-рефлекторні;
—біхевіористські;
—розвивальні;
—сугестивні;
—нейролінгвістичні;
—гештальттехнології
за філосовською основою
—матеріалістичні та ідеалістичні;
—діалектичні та метафізичні;
—наукові та релігійні;
—гуманістичні й антигуманні;
—антропософські і теософські;
—вільного виховання та примусу.
за характером змісту і структури
-навчальні;
-технологічні;
-виховательські;
-гуманістичні.
за орієнтацією на особистісні структури
—інформаційні;
—операційні;
—емоційно-художні й емоційно-моральні
—технології саморозвитку;
—евристичні (розвиток творчих здібностей);
—прикладн.і
за підходом до дитини
—авторитарні (засновані на чіткій надмірній регламентації);
—дидактоцентристські (центровані на навчанні);
—особистісно-орієнтовані;
за організаційними формами
-індивідуальні;
-групові.
-альтернативні;
за домінуючим методом
-догматичні;
-репродуктивні.
-ілюстративні;
за категогією учнів
-масова(традиційна) шкільна технологія;
-технології просунутого рівня;
-технології компенсуючого навчання;
-різні виктимологические технології (сурдо-, орто-, тіфло-, олигофренопедагогика);
-технології роботи з важкими та обдарованими дітьми в рамках масової школи.
за напрямом модернізації традиційної систем
-педагогічні технології на основі активізації та інтенсифікації діяльності учнів;
-педагогічні технології на основі ефективності організації та управління процесом навчання.
-педагогічні технології на основі активізації та інтенсифікації діяльності учнів;