Proyecto Lengua y Literatura

EL PROCESO LECTOR

CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS POR SU ACENTUACIÓN

TIPOS DE LECTURA

DIPTONGO

HIATO

NIVELES DE LECTURA**

TRIPTONGO

Es aquella separación de las vocales en alguna palabra, cuando se encuentra una vocal cerrada tildada o 2 vocales abiertas

Ejemplos

Es una unión de dos vocales que forman una sola sílaba.

Vocal abierta + vocal cerrada: descendente
AI: aire EI: pleito OI: androide AU: Paúl EU: Europa OU: Lourdes

Vocal cerrada + vocal cerrada
IU: piura UI: circuito

Vocal cerrada + vocal abierta: ascendente
IA: mediante IE: dieta IO:Dios UA: actuar UE: puede UO: cuota

Reglas

Ejemplos

Es la unión de 3 vocales, 1 abierta en medio de 2 cerradas.

El proceso lector puede definirse como el camino, los pasos que siguen las personas al leer y que les permite comprender.

EJEMPLOS

¿De qué cree que tratará?

Esto sugiere que el lector identifique y recupere información presente en uno o varios textos, construya su sentido global. Para esto se abordan tres niveles de lectura:

Lectura inferencial

Lectura Critica

Lectura literal

Lee exactamente lo que el texto dice.

Se refiere a la parte implícita o deductiva.

Opinión - distintos puntos de vista - argumentos.

y= se convierte en diptongo
h= se convierte en diptongo, prácticamente no se cuenta
qu=no impide que se forme el diptongo

Vocal cerrada tildada (transeúnte, ganzúa, país, sandía cacatúa) Dos vocales abiertas (poeta, teatro, maestro, caer,correo)

Ejemplo

Ejemplo

La lectura crítica es la lectura de carácter evaluativo donde intervienen los saberes previos del lector.

Ejemplo

Miau, guau, averiguáis, Uruguay, buey, Paraguay, vieira, confiáis, opioide, Guainía, fiais, odiáis, vaciéis, estudiáis, averigüéis, estudiáis, licuéis, graduéis, ansiáis, güey

Local

Global

Crítica

Elaborativa

Sigue instrucciones

Encuentra el significado a palabras desconocidas

Identifica causa-efecto del texto

Utiliza la técnica del subrayado para comprender el texto

Reconoce palabras

Responde preguntas del nivel literal

Predice situaciones

Abre el conocimiento más de lo que dice el texto

Identifica ideas principales y secundarias

Identifica los tipos de texto

Narrativo

Reconoce la secuencia de una acción

Descriptivo

Argumentativo

Sinónimos

Homófonas

Antónimos

Homógrafas

Ejemplo

Murió-falleció

Ejemplo

Ejemplo

Ejemplo

Vértigo-emocionado

cabo: cargo militar. cavo: del verbo cavar

chico: niño. chico: de tamaño pequeño

Cuenta una sucesión de hechos en espacio y tiempos determinados

Se basan en una idea centrar para demostrarla o rebatirla

Describe las características de una persona, animal, espacio, objeto determinados.

Produce resultados

Infiere en el significado de las palabras o frases según el contexto del texto

Recompone personajes-textos.

Lleva el texto a procesos de discusión, debate.

Provee un final diferente

Análisis profundo de un texto

Obtiene valoraciones personales

Opinión a través de diferentes puntos de vista

Da contraargumentos

Refuta con argumentos

Clasificación

Oxítonas

Paroxítonas

Proparoxítonas

Superproparoxítonas

Se acentúan en la última sílaba

Con tilde

Se acentúan en la penúltima sílaba

Se acentúan en la antepenúltima sílaba, todas se tildan.

Se acentúan en la transantepenúltima sílaba, todas se tildan.

Sin tilde

Con tilde

Sin tilde

Se tildan cuando terminan en n, s o vocal

Ej: colibrí, papá, población...

No se tildan cuando no terminan en consonantes como n o s.

Ej: dominar, mudar, mundial...

Se tildan cuando no terminan en n, s o vocal

Ej: dólar, álbum, fácil...

No se tildan cuando terminan en n, s o vocal.

Ej: máquina, bolígrafo, drástico...

Ej: específicamente, cálidamente, espontáneamente...

Ej: acuarela, cortinas, pecas...

La Lectura literal se constituye la lectura predominante en el ámbito académico.

La Lectura inferencial se constituye la lectura implícita del texto y requiere un alto grado de abstracción por parte del lector.

¿Cómo se llama el autor del cuento?

Tiene la idea en el texto pero no la podemos visualizar o extraer.

interpretar su contenido desde distintos puntos de vista.

¿Qué cree que pasara en esta historia?

¿Qué se imagina que le sucederá al personaje de este cuento?

¿por qué cree que este cuento se llama así?

Etapas de la lectura

Pos Lectura

Preguntarnos que mensaje nos puede dejar un libro.

Lectura

Leer comprensivamente.

Pre lectura

Revisar el números de capítulos, ver el autor, hojear las hojas, ver la editorial etc.

Creo al protagonista le pasaran cosas buenas

A mi punto de vista la historia tratara de las aventuras de nuestro protagonista

Porque es un titulo alegre y relevante para un cuento infantil

Pienso que al final seguirá con sus aventuras como en el cuento ya que es lo que más le divierte hacer a nuestro protagonista