Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ФОРМИ НАВЧАННЯ, ФОРМИ НАВЧАННЯ - Coggle Diagram

- - - - 📌дає можливість врахувати особистісні особливості
      - 📌має можливості для здійснення систематичного і оперативного контролю за ходом і результатами діяльності учня
      - 📌дозволяє своєчасно вносити необхідні корективи як у діяльність учня, так у діяльність учителя.
    - - учень не може взаємодіяти зі своїми ровесниками
      - уповільнений процес соціалізації
      - не дає можливості охопити навчанням великої кількості дітей і потребує значних матеріальних витрат
  - - - Умови роботи демократичні
      - Співпраця декількох осіб
      - Формування почуття власної гідності
      - Скерованість, взаємоконтроль
    - - домінує лідер
      - пасивність окремих учнів
      - списування
  - - - Методично прості
      - Не вимагають від учителя якихось
        особливих технологічних умінь і навичок.
      - Зручні тим, що можна дивитися як діти засвоюють матеріал
      - Сприяє формуванню і розвитку колективу
    - - Дуже екстенсивні.
      - Зорієнтовані на
        можливості так званого “середнього” учня.
- - - - Продуманий план
      - Чіткість
      - Оптимальний темп
      - Раціональність часу
    - - Чіткість мети, завдань
      - Реалізація принципів навчання
      - Зміст уроку відповідає програмі
      - Раціональність методів і прийомів
      - Поєднання різноманітних форм роботи
      - Забезпечення пізнавальної активності
      - Використання новітніх технологій
    - - Самоконтроль
      - Відчуття психічного стану учня
      - Врахування психологічних особливостей
    - - Свіже повітря
      - Не зловживати екранними засобами
      - Сприятливий режим праці та розклад
      - Розміри кімнати
      - Відповідність висоти меблів
      - Освітлення, температура повітря
      - Зміна навантажень
    - - Додержання такту, створення атмосфери
      - Поєднання праці і жарту
    - - Естетичне
        оформлення класу,
        обладнання уроку
        
        Зовнішній вигляд
        вчителя, учнів.
  - - - Урок формування навичок і вмінь.
        
        Урок застосування знань, умінь, навичок .
        
        Урок узагальнення і систематизації знань.
        
        Урок контролю і корекції знань, умінь, навичок ( перевірки знань, умінь, навичок).
        
        Комбінований урок.
  - - - МАКРОСТРУКТУРУ
        уроку
        
        зовнішні, постійні
        елементи уроку
      - МІКРОСТРУКТУРУ
        уроку
        
        внутрішні, змінні
        методи, прийоми