Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
FUNDAMENTOS TEORICOS DE LA EVALUACION image, NOMBRE:CORDERO ALVAREZ ROSA…
FUNDAMENTOS TEORICOS DE LA EVALUACION
PROBLEMA DE INVESTIGACION
LA EVALUACION MEJORA LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA, CONSIDERADA COMO RECURSO MAS VALIOSO Y EFICAZ DEL SISTEMA EDUCATIVO
DEFINICION DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION
LA EVALUACION CONSTITUYE UNA HERRAMIENTA MUY IMPORTANTE A LA HORA DE DETERMINAR LA PROMOCION DE UN ESTUDIANTE
ANTECEDENTES
LA EVALUACION ES EL PROCESO QUE DEFINE Y OFRECE INFORMACION UTIL PARA JUZGAR DECISIONES ALTERNATIVAS
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
BUSCAR ALTERNATIVA QUE AYUDE AL DOCENTE A MEJORAR LA CALIDAD DE ENSEÑANZA
FUNDAMENTO TEORICO DE LA EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES EN LA EDUCACION PRIMARIA
EVOLUCION DEL CONCEPTO
EL TERMINO EVALUACION, PROVENIENTE DEL MUNDO DE LA INDUSTRIA, HA SUFRIDO UNA PROFUNDA TRANSFORMACION HISTORICA
2DO MOMENTO:LA EVALUACION CONSIDERADA COMO EL GRADO DE CONGRUENCIA ENTRE OBJETIVOS Y SU GRADO DE CONSECUSION
3ER MOMENTO:LA EVALUACION CONSIDERADA EN LA TOTALIDAD DEL AMBITO EDUCATIVO
1ER MOMENTO:LA EVALUACION COMO MEDIDAD
4TO MOMENTO:NUEVOS ENFOQUES EN LA EVALUACION
5TO MOMENTO:PROLIFERACION DE LOS MODELOS
6TO MODELO:LOGSE A LA LOCE
DEFINICIONES
EL PROCESO DE EVALUACION ES ESENCIALMENTE EL PROCESO DE DETERMINAR HASTA QUE PUNTO LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS HAN SIDO ACTUALMENTE ALACANZADOS MEDIANTE LOS PROGRAMAS Y CURRICULOS DE ENSEÑANZA.(TYLER,1950)
EVALUAR ES EL PROCESO DE PLANEAR, RECOGER Y OBTENER INFORMACION UTILIZABLE PARA TOMAR DECISIONES ALTERNATIVAS.(STUFFLEBEAM,1973)
ESTRUCTURA
ESTRUCTURA BASICA DEL CONCEPTO DE EVALUACION
FORMULAR JUICIOS DE VALOR
TOMAR DECISIONES
OBTENER INFORMACION
MOMENTOS DE LA EVALUACION
DIAGNOSTICA
PRONOSTICA
PREVISORA
FORMATIVA
SUMATIVA
DIFERENCIA ENTRE MEDICION,CALIFICACION Y EVALUACION
CLASIFICACION:ES LA ASIGNACION SIMBOLICA DE LA MEDIDA, QUE PUEDE SER NUMERICA
EVALUACION:ES EL PROCESO SISTEMATICO
MEDICION:ES ASIGNAR NUMEROS O PROPIEDADES A FENOMENOS A TRAVES DE COMPARACION DE ESTOS CON UNA UNIDAD PRE ESTABLECIDA
TIPOS DE EVALUACION
SEGUN EL MOMENTO DE APLICACION
EVALUACION INICIAL
EVALUACION PROCESUAL
EVALUACION FINAL
EVALUACION FORMATIVA
EVALUACION SUMATIVA
SEGUN EL ORIGEN DE LOS AGENTES EVALUADORES
INTERNA
EXTERNA
SEGUN EXTENSION
EVALUACION GLOBAL
EVALUACION PARCIAL
SEGUN SUS AGENTES
AUTOEVALUACION
HETEROEVALUACION
COEVALUACION
SEGUN NORMATIVO
EVALUACION NORMATIVA
EVALUACION CRITERIAL
TECNICAS E INSTRUMENTACION DE EVALUACION
TECNICAS PARA EVALUACION DEL DESEMPEÑO
PROYECTOS
DIARIO
MAPAS MENTALES-CONCEPTUALES
DEBATE
TECNICA DE LA PREGUNTA
ENSAYOS
ENFOQUE TRADICIONAL DE ITEMS
ITEMS ORALES:RESPUESTAS ABIERTAS Y RESPUESTAS DIRIGIDAS
ITEMS ESCRITOS
NO ESTRUCTURADA:ENSAYO,RESPUESTA LIBRE
EXAMEN TEMATICO O DE COMPOSICION
LIBRO ABIERTO
BASE SEMI ESTRUCTURADA:IMPONE CIERTAS RESTRICCIONES A LA FORMA Y CONTENIDO DE LA RESPUESTA
HAGAS UNA LISTA DE ...
EXPLIQUE...
BASE ESTRUCTURADA:IDENTIFIQUE LA RESPUESTA CORRECTA EN UN GRUPO
REACTIVOS FALSO Y VERDADERO
REACTIVOS DE IDENTIFICACION O UBICACION DE CONOCIMIENTOS
REACTIVO DE JERARQUIZACION
REACTIVOS DE RELACION O CORRESPONDENCIA
REACTIVO ANALISIS DE RELACIONES
REACTIVOS DE COMPLETACION O RESPUESTA BREVE
REACTIVOS DE ANALOGIAS
REACTIVOS DE MULTIITEM DE BASE COMUN
ITEMS DE EJECUCION
LABORATORIOS
TRABAJOS O PROYECTOS
OBSERVACION COMO TECNICA DE EVALUACION
LISTA DE CONTROL O DE COTEJO
ESCALA CONCEPTUAL
ESCALA DESCRIPTIVA
ECALA NUMERICA
NOMBRE:CORDERO ALVAREZ ROSA ISABEL
