Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

หน่วยที่ 11 การพัฒนากลุ่มและเครือข่าย ในการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร,…

- - - - ระยะที่ 2 ก่อตั้ง/ก่อเกิดกลุ่ม
      - ระยะที่ 3 การทำกิจกรรมกลุ่ม หรือปรับตัวดำรงอยู่
      - ระยะที่ 1 เตรียมกลุ่ม
      - ระยะที่ 4 กลุ่มเข้มแข็งมีการขยายตัวของกลุ่ม
    - - การจัดคนทำงานในกลุ่ม
      - การประสานงาน
      - การนำ
      - การบริหารการเงิน
      - การวางแผนกลุ่ม
      - การติดตามและประเมินผล
      - การจัดองค์กรหรือโครงสร้างกลุ่ม
      - การขยายเครือข่าย
  - - - ผู้นำและกรรมการกลุ่ม
      - กฎระเบียบและแนวปฏิบัติของกลุ่ม
      - สมาชิก
      - การทำกิจกรรมกลุ่ม
      - เป้าหมายของกลุ่มหรือความสนใจร่วมกัน
      - ทุนของกลุ่ม (ที่เป็นตัวเงิน,ไม่เป็นตัวเงิน)
    - - จำแนกตามลักษณะกิจกรรม
        
        กลุ่มเรียนรู้
        
        กลุ่มกิจกรรม
      - จำแนกตามพัฒนาการของกลุ่ม
        
        กลุ่มก่อเกิด
        
        กลุ่มดำเนินการ
        
        กลุ่มเตรียมการ
        
        กลุ่มเข้มแข็ง
      - จำแนกตามโครงสร้างของกลุ่ม
        
        โครงสร้างแบบง่าย ๆ
        
        โครงสร้างซับซ้อน
      - จำแนกตามวัตถุประสงค์และการดำเนินกิจกรรม
        
        กลุ่มเกษตรกรที่เน้นทรัพยากร และใช้ชุมชนเป็นฐาน
        
        กลุ่มเกษตรกรที่เน้นการตลาดและใช้สินค้าเป็นฐาน
      - จำแนกตามแนวคิดด้านการจัดองค์การ
        
        กลุ่มที่เป็นทางการ
        
        กลุ่มที่ไม่เป็นทางการ
  - - - ช่วยรวบรวมและประสานความสามารถ
      - สร้างการตัดสินใจร่วม
      - เป็นศูนย์กลางของการส่งเสริมพัฒนาแก่สมาชิก
      - เพิ่มโอกาสในการแก้ปัญหาแก่สมาชิกและกลุ่ม
      - เกิดพลังอำนาจในการคิดริเริ่ม และต่อรอง
      - ส่งเสริมการพัฒนาสมาชิกให้มีความรู้ ความสามารถมากขึ้น
      - เปิดมุมมองใหม่ ๆ ของสมาชิกที่มารวมกลุ่มกัน
- - - - การทำหน้าที่อย่างมีจิตสำนึก
      - การมีส่วนร่วมและการแลกเปลี่ยน
      - จุดมุ่งหมาย
      - ระบบความสัมพันธ์และการสื่อสาร
      - หน่วยชีวิตหรือสมาชิก
    - - การมีส่วนร่วมในกิจกรรมและการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
      - การมีปฏิสัมพันธ์และการสื่อสารร่วมกัน
      - การทำหน้าที่ต่อกันของสมาชิกอย่างมีจิตสำนึกเมื่อแต่ละหน่วยหรือสมาชิกมารวมกัน
      - กระบวนการเสริมสร้างซึ่งกันและกัน
      - มีจุดมุ่งหมายร่วมกัน
      - มีความเท่าเทียมของฝ่ายต่าง ๆ
      - หน่วยหรือสมาชิกของเครือข่าย
      - การแบ่งปันผลประโยชน์ที่เกิดจากการทำงานร่วมกัน
    - - การจำแนกเครือข่ายตามการเชื่อมโยง
        
        รูปแบบแนวดิ่ง
        
        รูปแบบแนวราบ
      - การจำแนกเครือข่ายตามการก่อเกิด
        
        เครือข่ายจัดตั้ง
        
        เครือข่ายวิวัฒนาการ
        
        เครือข่ายที่เกิดโดยธรรมชาติ
      - การจำแนกเครือข่ายตามขอบเขตของชุมชน
        
        เครือข่ายภายในชุมชน
        
        เครือข่ายภายนอกชุมชน
    - - เครือข่ายเชิงพื้นที่
      - เครือข่ายเชิงประเด็นกิจกรรม
  - - - มีเป้าหมาย หรือวัตถุประสงค์ร่วมกัน
      - มีลักษณะเป็นอิสระต่อกัน
      - เป็นความสัมพันธ์ระหว่างทุกหน่วยย่อย
      - สมาชิกจะมีความเสมอภาคกัน
    - - แนวคิดการรวมพลัง
      - แนวคิดเกี่ยวกับการติดต่อสื่อสาร
      - ทฤษฎีแลกเปลี่ยน
    - - เป็นแหล่งรวบรวมและเผยแพร่ข่าวสารข้อมูลไปมาระหว่างแหล่งข้อมูลต่าง ๆ
      - เกิดพลังอำนาจในการคิดริเริ่มและต่อรอง
      - เป็นเวทีสำหรับการปฏิบัติงานร่วมกัน
      - เกิดพลังใจ ความสามัคคี
      - เกิดการพึ่งพาตนเองในกลุ่มสมาชิกเครือข่าย
      - เป็นกลยุทธ์ที่เสริมสร้างจุดแข็งขององค์กร
      - เกิดการจัดการทรัพยากรในท้องถิ่นอย่างยั่งยืน
      - ก่อเกิดกระบวนการเรียนรู้ร่วมกัน
  - - - ขั้นการสร้างพันธกรณีเครือข่าย
      - ขั้นการพัฒนาความสัมพันธ์เครือข่าย
      - ขั้นตระหนักและการก่อตัวเครือข่าย
      - ขั้นการรักษาความสัมพันธ์เครือข่าย
    - - ระยะก่อตั้ง
      - ระยะการดำเนินกิจกรรม
      - ระยะเตรียมการ/ก่อเกิด
      - ระยะขยายเครือข่าย
    - - การพัฒนาเครือข่ายจากกลุ่มใหญ่แยกเป็นกิจกรรมย่อย ๆ และเชื่อมโยงกัน
      - การพัฒนาเครือข่ายแบบผสม
      - การพัฒนาเครือข่ายจากกลุ่มกิจกรรมย่อยหลายกลุ่มเชื่อมโยงกันเป็นกลุ่มใหญ่
    - - พิจารณาความสามารถของแกนนำ/แม่ข่าย
      - การพัฒนาอยู่ตลอดเวลาและการเสริมพลังการทำงาน
      - เครือข่ายควรมีพันธสัญญา มีความผูกพันกันในระยะยาว
      - การค้นหาภูมิปัญญา วัฒนธรรม ประเพณี สำนึกท้องถิ่น ที่จะเชื่อมโยงเครือข่าย
      - ให้ความสำคัญกับการเสริมให้กลุ่มย่อยที่เป็นสมาชิกเครือข่าย
      - การใช้พลังข้อมูล ความรู้และสื่อมวลชนช่วยในการพัฒนาเครือข่าย
      - ควรคำนึงถึงพื้นที่ที่พอเหมาะ
- - - - การมีพันธสัญญาที่หนักแน่นระหว่างกัน
      - กำหนดเป้าหมายทิศทางให้ชัดเจน
      - การสร้างผลของกิจกรรมที่เกิดขึ้นให้เป็นรูปธรรม
      - สร้างระบบการจัดการเครือข่าย ภายใต้เป้าหมายร่วม
      - การส่งเสริมการมีส่วนร่วมของสมาชิกเครือข่าย
      - ต้องพัฒนากลุ่มลูกข่ายให้มีความเข้มแข็ง
      - การส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้
      - การมีกลไกการสื่อสารระหว่างสมาชิกและภาคี
      - ส่งเสริมให้มีการสร้างวัฒนธรรมเครือข่าย
      - แสวงหากลุ่มแกนนำที่มีจิตสำนึก “การพึ่งพาและร่วมมือกัน”
      - การทำงานที่เชื่อมประสานจากจุดเล็กและขยายไปสู่หน่วยใหญ่
      - คำนึงถึงกิจกรรมที่กลุ่มหรือหน่วยย่อยทำอยู่
    - - ระยะก่อตั้งเป็นเครือข่าย
      - ระยะการดำเนินกิจกรรม
      - ระยะเตรียมการ/ก่อเกิด
      - ระยะขยายเครือข่าย
  - - - การสร้างผลของกิจกรรมที่เกิดขึ้นให้เป็นรูปธรรม
      - การพัฒนาความเข้มแข็งของผู้นำ
      - การส่งเสริมการมีส่วนร่วมของสมาชิก
      - การมีชุมทางสื่อสารที่หลากหลาย
      - การส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้
      - การมีพันธสัญญาที่หนักแน่นระหว่างกัน
      - การรักษาพันธกรณี ความสัมพันธ์และการสื่อสารที่เป็นระบบ
      - เป้าหมายทิศทางกลุ่มต้องชัดเจน
      - การทำงานที่เริ่มจากจุดเล็กและขยายไปสู่หน่วยใหญ่
      - การคำนึงถึงระยะของพัฒนาการกลุ่ม
    - - การทำงานในระยะก่อตั้งกลุ่ม
      - การทำงานในระยะทำกิจกรรม/ปรับตัวดำรงอยู่
      - การทำงานในระยะเตรียมกลุ่ม
      - การทำงานในระยะเข้มแข็ง/ขยายตัว