Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Strategi dan Asesmen Literasi, IFTITAH ANGGRAENI - Coggle Diagram
Strategi dan Asesmen Literasi
Karaktersitik Penerapan Strategi Literasi :
Pemantauan pemahaman teks (siswa merekam pemahamannya sebelum, ketika, dan setelah
membaca).
Penggunaan berbagai moda selama pembelajaran (literasi multimoda).
Instruksi yang jelas dan eksplisit.
Pemanfaatan alat bantu seperti pengatur grafis dan daftar cek.
Respon terhadap berbagai jenis pertanyaan.
Membuat pertanyaan.
Analisis, sintesis, evaluasi, dan refleksi teks.
Strategi Literasi dalam Tiga Tahap Pembelajaran
Sebelum Membaca
Skimming dan scanning (Membaca cepat)
Think aloud (berpikir nyaring)
Mengeksplorasi teks
Mengkategorikan informasi
Memprediksi
Menggunakan pengatur grafis
Mengajukan pertanyaan
Mencari kata kunci/konsep
Pratinjau (previewing)
Ketika Membaca
Memvisualisasikan informasi
Menggunakan pengatur grafis
Mencatat
Mengajukan pertanyaan
Berpikir nyaring
Menggunakan petunjuk dalam konteks
Mencari kata kunci/konsep
Mengidentifikasi bagian yang sulit atau membingungkan
Meringkas
Menceritakan kembali
Membaca kembali
Mencari informasi yang tersirat (inferensi)
Membuat keterkaitan personal dengan teks
Setelah membaca
Membaca kembali
Berpikir nyaring
Mengonfirmasi prediksi yang dilakukan di awal pembelajaran
Mengajukan pertanyaan
Membuat keterkaitan antar teks, dengan diri sendiri atau isu-isu di masyarakat dan dunia
Memvisualisasi dan memberikan respon sensorik (dengan menggunakan panca indera)
Aesmen Literasi
Konten
Teks informasi, teks yang bertujuan untuk memberikan fakta, data, dan informasi dalam rangka pengembangan wawasan serta ilmu pengetahuan yang bersifat ilmiah.
Teks fiksi, teks yang bertujuan untuk memberikan pengalaman mendapatkan hiburan, menikmati cerita, dan melakukan perenungan kepada pembaca.
Level kognitif
Menemukan informasi, mencari, mengakses serta menemukan informasi tersurat dari wacana.
Interpretasi dan integrasi, memahami informasi tersurat maupun tersirat, memadukan interpretasi antar bagian teks untuk menghasilkan inferensi.
Evaluasi dan refleksi, menilai kredibilitas, kesesuaian maupun keterpercayaan teks serta mampu mengaitkan isi teks dengan hal lain di luar teks.
Konteks
Personal, berkaitan dengan kepentingan diri secara pribadi.
Sosial Budaya, berkaitan dengan kepentingan antar individu, budaya dan isu kemasyarakatan.
Saintifik, berkaitan dengan isu, aktivitas, serta fakta ilmiah baik yang telah dilakukan maupun futuristic.
Strategi Literasi pada Mata Pelajaran Non Bahasa
Memupuk Kolaborasi
Mendorong Diskusi
Menggunakan Pengatur Grafis
Membuat Keterkaitan Antar teks
Model Think Aloud
Representasi Visual
Mengintegrasikan Kosakata yang Menarik
Mendorong keterampilan menulis secara autentik
IFTITAH ANGGRAENI