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EDUCAR EN TIEMPOS REVUELTOS - Coggle Diagram
EDUCAR EN TIEMPOS REVUELTOS
¿Para qué o por qué formar en competencias en la sociedad de la información? ¿Qué implica una formación en competencias?
Poder enseñar a convertir la información en conocimiento, siendo capaces de participar en la sociedad.
ACCIONES PARA GENERAR CONOCIMIENTO
Dar significado a las ACCIONES
Reflexionar sobre ellas
Comprender y limitarse
Reorganizar estás a partir de otro conocimiento
OBJETIVOS
Evitar la saturacion de información
Aprender a convivir con la diversidad de pensamientos, fundamentando un juicio propio.
Aprendizaje continuo, actualizado, autónomo, eficaz y flexible.
¿En qué competencias debemos formar a los alumnos del siglo XXI para ser mejores personas?
Función con prioritaria del proyecto educativo
Los alumnos adquieran ciertas competencias con preferencia a otras.
Tener enseñanza de ciertas competencias como currículo.
Aprendizaje autónomo
COMPETENCIAS
FORMACIÓN LABORAL Y PROFESIONAL
Ser un buen profesional
Ayudar a futuros profesionales a ser competentes
El profesional no trabaja solo.
CONVIVENCIA Y RELACIONES SOCIALES
Ser un ciudadano participativo y solidario
Enseñar a conocer la heterogeneidad social y cultural
AUTOESTIMA Y LA FELICIDAD PERSONAL
Ser una persona feliz
Competencias para el aprendizaje y gestión del conocimiento: Ser aprendiz permanente y autónomo.
¿Cuál es la relación entre contenidos y competencias?
La formación de competencias a través de la alfabetización literaria.
Enseñar a leer y escribir
La formación de competencias a través de la alfabetización científica
Leer para aprender
Formar en competencias a través de la alfabetización artística.
Sentir y vivir emociones
Formar en competencias a través de la alfabetización artística.
Enseñar a los alumnos a usar las tecnología.
REPENSAR EN LAS NUEVAS FORMAS DE APRENDER
Repensar o cambiar la educación que reciben los alumnos.
Reflexionar lo que se quiere que aprendan, conlleva a pensar en las estrategias de enseñanza.
Repensar en sí mismos como profesores. construir nuevas identidades
Guiar a los alumnos en el viaje de su conocimiento.
ESTUDIANTE:
AYHELEN KATERINE LOZA ESCALERA
