Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Teori Perkembangan Kognitif Vygotsky - Coggle Diagram
Teori Perkembangan Kognitif Vygotsky
Belajar melalui interaksi sosial
Fungsi alat berpikir (tool of the mind)
Membantu memecahkan masalah
Memudahkan dalam melakukan tindakan
Memperluas kemampuan
Melakukan sesuatu sesuai dengan kapasitas aslinya
Pendekatan ko-kontruktivisme
Perkembangan kognitif dipengaruhi oleh : aktivitas diri dan lingkungan sosial yang aktif
Proses Kognitif tertinggi di sekolah saat anak berinteraksi dengan guru
Teori Revolusi Sosio Kultural
Hukum genetik perkembangan
Zona Perkembangan Proksimal / Zone of Proximal Development (ZPD)
Private Speech
Fungsi kemahiran dalam berbahasa
Sumber berpikir
Mengetahui makna kata dan bentuk konsep
Kontruktivisme Sosial
Perkembangan intelektual
Prinsip memahami aspek psikologis anak
Anak membangun berbagai pengetahuan
Perkembangan kognitif tidak bisa dipisahkan dari konteks sosial
Tingkatan interaksi
Tingkatan struktural
Tingkatan sosial budaya
Implementasi model pembelajaran Vygotsky
Aktivitas terprogram
Menghasilkan pemenuhan utama perkembangan
Memberikan dasar untuk aktivitas lainnya
Mendorong terciptanya proses mental baru
Penataan secara lebih matang
Bayi
Komunikasi Emosional
Kanak-kanak
Manipulasi Objek
Pra Sekolah
Bermain
Sekolah Dasar
Aktivitas Belajar