Projet d’action culturel : 3 PM : visite du musée des arts asiatiques Nice.
THÉMATIQUE
ACCROCHE
OBJECTIF PRINCIPAL
Description et analyse comparée (collective à l'oral avec les élèves) de trois images : une photographie (nature ressemblante), un dessin préparatoire (nature vraissemblante) et l'estampe finis de ce dernier (nature vraissemblante) .
L’objectif principal est de faire comprendre aux élèves, en prenant appuie sur le thème du paysage, les notions propres à l'Image ( ❎BO : La représentation ; images, réalité et fiction). Plus particulièrement la différence entre ressemblance et vraisemblance ( BO ❎BO La ressemblance : le rapport au réel et la
valeur expressive de l’écart en art). De cette façon, nous brosserons les notions de composition, les caractéristiques plastiques (graphiques) présentent dans l’œuvre de Hokusai ainsi que les techniques d'impressions/diffusions propre à une époque et un pays (l'estampe japonaise du 18eme). En terme de restitution, l’objectif principal est de faire produire aux élèves une estampe sur le thème du paysage intime .
S’expérimenter produire créer (INVESTIGATION).
Objectifs 🚩:
L'apprenant doit s’approprier la notions de ressemblance et de vraisemblance grâce à l'analyse (graphique et textuelle) des caractéristiques plastiques (nuances de couleurs) et graphiques (le trait noir). Mais aussi de la symbolique (le cheminement), et des entités culturels (symbolique) propre à une époque (fin 18eme début 19eme) et un artiste Hokusai.
Il doit également resituer les étapes propres à la création de l'estampe Japonaise.
Compétences [✅] Link Title
CYCLE 4
✏ S'approprier des questions artistiques en prenant appui sur une pratique artistique et réflexive
BAC PRO** CI.1 - Rechercher, identifier et collecter des ressources documentaires.
CYCLE 4 ✏ Exploiter des informations et de la documentation, notamment
iconique, pour servir un projet de création **
BAC PRO* CI.2 - Sélectionner, classer et trier différentes informations.
CYCLE 4 ✏ Établir une relation avec celle des artistes
Identifier des caractéristiques (plastiques, culturelle, sémantiques, symboliques) inscrivant une œuvre dans une aire géographique ou culturelle et dans un temps historique.
BAC PRO CI.4 - Situer des œuvres ou des produits dans leurs contexte de création.
Mettre en œuvre un projet (EXPÉRIMENTATION)
Objectifs principal 🚩
L’élève doit produire deux projets schématisé sur le thème du "paysage intime".
S'exprimer, analyser sa pratique, celle de ses pairs ; établir une relation avec celle des artistes, s'ouvrir à l'altérité(RÉALISATION)
EN AMONT
Déroule : 1) Découverte de l’œuvre de Hokusai en visite virtuelle : l'artiste, le thème du paysage, les estampes etc....
2 ) Travail d'investigation : Rechercher les caractéristiques graphiques et picturales dans l’œuvre de l'exposition temporaire de Hokusai.
Rechercher, classer, trier les différents étapes propre au procèdes d'impressions.
Recherches les thèmes (paysage, intime) propres à l’artiste .Situer les œuvres dans leurs contextes de création.
Déroulé ✒ 1) Recherche de trois images (travail à la maison) liées à leurs mythologies personnelles.
2) En tenant compte des estampes, exercice de relevé graphiques.
3) Création de deux paysages intimes différent prenant obligatoirement en considération le schémas d’une paysage (ex n°7)+lesélémentsdurelevégraphique+les3imagesperonnelles.
Compétences ✅
Compétences ✅
Visite du musée des Arts Asiatiques et de l'exposition temporaire consacré (1er Octobre 2022 -29 Janvier 2023) à Hokusai "Hokusai - Voyage au pied du Mont Fuji". Link Title
⭐ Prise photos, vidéos afin de constituer un corpus iconographique et textuel à mettre à disposition des élèves.
⭐ Recuperation des documents pédagogiques mis à disposition par le musée. Link Title
⭐Mise en relation avec le médiateur
Objectifs principal 🚩
Les élèves doivent pouvoir expliquer les étapes de processus de leurs productions : une estampe représentant un paysage intime. Le but est de créer une page de présentation sur le magazine numérique Madamag'z. Celui ci contribue à leurs présentation orale du Brevet (en Juin) (travail de concert avec leurs PP : collègue de français)
Le paysage dans l’œuvre de Hokusai : la ressemblance / vraisemblance (programme Arts Plastiques Cycle 4 ), les caractéristiques des constituants plastiques/graphiques et les technique d'impressions et de diffusions propre à un pays, un artiste, une époque .
:CYCLE 4 :
✏Se repérer dans les étapes de la réalisation d'une production plastique et en anticiper les difficultés éventuelles
✏Mener à terme une production individuelle dans le cadre d'un projet accompagné par le professeur.
CYCLE 4 ✏ Dire avec un vocabulaire approprie ce que l'on fait, ressent, imagine, observe, analyse ; s'exprimer pour soutenir des intentions artistiques ou une interprétation d’œuvre. ✏établir des liens entre son propre travail, les œuvres rencontrées ou les démarches observées ✏ Expliciter la pratique individuelle ou collective, écouter et
accepter les avis divers et contradictoires