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Estrategias para el aprendizaje de las matemática - Coggle Diagram
Estrategias para el aprendizaje de las matemática
Los docentes y los estudiantes son responsables de que este se lleve a cabo con éxito.
Estratégias educativas
Es un conjunto de acciones dirigidos a cumplir un objetivo, permiten que los docentes y alumnos transmitan y reciban conocimientos
Clasificación de las estratégias educativas
Estratégias de enseñanza pre-instruccionales
Se encarga de proporcionar al docente metas educativas que permitan orientar el desarrollo de la asignatura
Estratégias de enseñanza co-instruccionales :
Involucran las actividades que sirven de apoyo al contenido curricular como por ejemplo las ilustraciones que permiten un aprendizaje visual de las unidades, decenas, centenas
Estratégias de enseñanza post-instruccionales
Son las actividades qeu se aplican al fianl del tema explicado, sirven para la construcción crítica y el aprendizaje significativo
Estrategias para el manejo adecuado de la clase
Entorno físico
El docente decide la distribución del aula de forma estratégica donde no se generen distracciones de los estudiantes, fomentando un trabajo colaborativo
Recursos didácticos empleados en la enseñanza matemática
Constituyen todos los materiales, aparatos, objetos y juegos que contribuyan a la enseñanza aprendizaje de los estudiantes
Utilización de recursos didácticos
Constituyen los materiales que generan el pensamiento lógico y crítico de los estudiantes, los ejercicios deben ir desde lo más sencillo e ir incrementando el nivel de dificultad de acuerdo al avance del aprendizaje de los estudiantes.
Desarrollo de temas a tratar
El docente debe estructurar sus explicaciones con temas que hayan sido tratados y enlazar con el tema que está tratando actualmente.
Estrategias de carácter cognitivista
Motivación
Desarrollo de un trabajo innovador y lúdico que llame la atención de los estudiantes
Autodirección
Permite que los estudiantes aporten sobre el tema tratado.
Efecto
Mostrar buena disposición hacia los estudiantes para disipar dudas
Autoconcepto
Generar autoestima en los estudiantes para que se sientan acceptados y participen en clase.
Principios de Intervención en el aula
Participación del alumno en el proceso de aprendizaje
Involucra la participación del estudiante en el proceso de aprendizaje
Refuerzo individualizado
El docente apoya la retroalimentación de alguna dificultad presentada en la materia.
Creación de ambientes de aprendizaje
Es importante generar un clima cálido que motive a aprender.
Flexibilidad en las planificaciones de enseñanza
La planificación diaria se debe ajustar a las necesidades de los estudiantes para que participen de forma activa.
Normas dentro del aula
Es importante que se pongan normas claras para mantener las disciplina en el aula
Informar sobre el proceso de aprendizaje
Es fundamental que las actividades cuenten con la información necesaria a la consecusión de objetivos que se persiguen y los resultados que se desean alcanzar.
