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La Enseñanza De Las Ciencias Naturales En Las Primeras Edades
Los niños son capaces
De un aprendizaje basado en conceptos
De aprender ciencia
Para
Formar ciudadanos con competencias científicas
Comprender el mundo que los rodea
Tener un pensamiento reflexivo
Contextualización
Se deben crear situaciones
Relacionadas con:
Su vida
Cotidiana, actual, futura.
Para favorecer habilidades como:
Comunicar
Inferir
Medir
Estimar
Clasificar
Predecir
Observar
Los niños deben tener contacto con:
Ciertos fenómenos de su interés
Para promover:
Interés
Habilidades
Ideas
Confianza
Rol del educador
Debe ofrecer
Oportunidades de aprendizaje
De acuerdo a :
Sus características
Sus intereses
Oportunidades de experimentación y manipulación
Una reflexión hacia el mismo y lo que trabaja
Debe conocer a los niños y su diversidad
Lo que ellos piensan
Emoción e interacciones
Enseñar ciencia es un proceso afectivo
Compromete cualidades
Que enriquecen la solución de problemas
Provee un enfoque
Relacionado con:
Pasión por aprender
Reconocimiento del valor propio
Asombro
Autodesarrollo
Autoestima
Favorece actitudes positivas
Aprendizaje de niños en primeras edades
Mediante la exploración y el juego
Ejercita la libertad de elección
Desarrolla el lenguaje
El ser humano se vuelve libre y seguro
Domnio del espacio
Se debe jugar para pensar
Jugar para conocer la realidad
Jugar para que tomen conciencia
Se da en base a sus experiencias y curiosidad
Lenguaje y ciencias
Se debe nombrar las cosas por su nombre
Como adultos debemos "prestar el lenguaje"
Para el proceso de conceptualización
En base a la experiencia
Mientras más crecen aumentan sus significados