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ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN ESCENARIOS VIRTUALES - Coggle Diagram
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN ESCENARIOS VIRTUALES
Reconfiguración de las practicas de la lectura y escritura
procesos educativos
reducir la brecha digital y democratizar el acceso a las TIC
adecuaciones
-amplficadores de letras-sistema de lectura automático de audio-perisféricos para que controlen el ordenador.
nuevas habilidades
lecto-escritura
sociedad de la información digital
nuevas competencias
ingreso de las TIC al aula
estratégias y modalidad de incorporación.
-INES DUSSEL -ZAYAS -LUCIA -PINTO, GARCIA,MANSO
TECNOLOGIA Y DESARROLLO DE LA MENTE
Salomón (1992)
marco del pensamiento
Multitasking
metas de orden superior mientras se realizan otras de orden inferior.
Infancia Temprana
Howe y Straus (2000)
Feixa (2000)
Tapscott (1998)
Prensky (2011)
Ferrés (2000)
Manuel Castells (2001) Era de la información y la sociedad en red.
Ferre -Generación del Espetátulo.
Prensky
tres tipos de generaciones
Psicologia Social.
Estudios o investigaciones.
Neurobiológicas
Gardnet - Ferre
Perspectiva Constructiva.
G. Siemens y Downes
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-COHERENCIA Y COHESIÓN -INTENCIONALIDAD -ACEPTABILIDADA - INFORMATIVILIDAD -TRANSTEXTUALIDAD
-INTERTEXCTUALIDAD -HIPERTEXTUALIDAD -PONOTEXTUALIDAD -METATEXTUALIDAD.
hipertextualidad
compone texto -red contextual -flexibilidad textual -multilinealidad
TEXTUALIDAD MÚLTIPLE
Criterios de textualidad