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DIDÁCTICA Y EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS, Educación basada en…
DIDÁCTICA Y EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
EL CAMBIO EN LA EDUCACIÓN
El incremento y la complejidad de los problemas es mas perceptible en la educación media superior ya que el alumno al ser el egresado se enfrenta a:
Los nuevos retos de la oferta y la demanda, encara grandes problemas, tales como elegir, analizar y emplear la información, investigar y generar procesos y técnicas innovando los existentes.
Todo esto hace evidente la necesidad de un aprendizaje distinto y permanente.
UNA VISIÓN RENOVADORA
La eduación superior necesita una visión renovada para su planeación, que sea congruente con las características de la sociedad de la información.
Es necesario repensar los conceptos básicos de la planeación estratégica de
las universidades y explorar las competencias de las instituciones de educación superior para anticipar las exigencias a las que se enfrentarán en el siglo XXI
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
la sociedad de la información se fundamenta en el capital humano reforzado por las nuevas tecnologías, esta transformación conduce a que la educación se plantee de manera diferente.
Las principales características son:
• La economía dirigida por conocimientos globales.
• La comunicación como directiva.
• El aprendizaje como fuente de un atributo sostenido y competitivo.
• La información compartida contra el atesoramiento del conocimiento.
El CAMBIO EN LA EDUCACIÓN. LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
Para establecer un cambio en la educación a escala mundial que garantice la excelencia y que satisfaga las necesidades de la práctica laboral contemporánea, autores proponen:
Este proceso debe iniciarse desde un marco conceptual que cimiente la consonancia entre los conocimientos, las habilidades y los valores
LOS MEDIOS PARA ALCANZAR LAS METAS EDUCATIVAS
Necesita elaborar un proyecto de vida muy claro para alcanzar sus propias metas, aquello que anhela o espera ha de construirlo y responder por ello.
Para alcanzar las metas educativas, la educación superior requiere que se trace un
plan para cambiar o rectificar una situación existente,
LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
La educación basada en competencias es una nueva orientación educativa que pretende dar respuestas a la sociedad de la información.
Una competencia en la educación, es una convergencia de los comportamientos sociales, afectivos y las habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras
Permiten llevar acabo adecuadamente un papel, un desempeño, una actividad o una tarea.
Gardner distingue las competencias que deben desarrollar los alumnos en el área del arte, producción, percepción y reflexión
NUEVA DIMENSIÓN
Las competencias detentan una nueva dimensión, que va más allá de las habilidades o destrezas, competencia implica algo más, que se expresa en el desempeño.
El desempeño en la educación está determinado por una manifestación externa que evidencia el nivel de aprendizaje del conocimiento y el desarrollo de las habilidades y de los valores del alumno.
Las competencias, igual que las actitudes, no son potencialidades a desarrollar porque no son dadas por herencia ni se originan de manera congénita,
NUEVO SIGNIFICADO DE APRENDER
En la educación basada en competencias quien aprende lo hace al identificarse con lo que produce.
Al finalizar cada etapa del proceso se observan y evalúan la(s) competencia(s) que el sujeto ha construido.
La educación basada en competencias es un enfoque sistemático del conocer y del desarrollo de habilidades; se determina a partir de funciones y tareas precisas.
La educación basada en competencias se refiere a una experiencia práctica, que necesariamente se enlaza a los conocimientos para lograr un fin.
COMPETENCIAS Y SOCIEDAD DE LA INFORMACION
Los avances de la investigación advierten que la innovación de las estrategias será una de las competencias definitivas en las universidades de la nueva era,
será necesario utilizar nuevos términos y metáforas porque la nueva terminología es un pasaporte necesario para las nacientes perspectivas.
LA PLANEACIÓN
La sociedad de la información exige que previamente se establezcan políticas operativas, y se diseñe un modelo de planeación estratégica del aprendizaje junto con un modelo de administración del aprendizaje.
las competencias parten del marco conceptual que provee la institución con
su misión y sello característicos.
COMPETENCIAS BÁSICAS Y HABILIDADES
Los modelos más consolidados en Australia, Canadá y los Estados Unidos han propuesto ocho competencias básicas.
De comunicación
De pensamiento crítico
De relación
De función
De liderazgo
De investigación y para la docencia
Integrar conocimientos
Educación basada en competencias Yolanda Argudín Vázquez
RODRIGUEZ FLORES DIEGO ARMANDO
DIDACTICA GENERAL I
23/11/2022