Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Enseñanza y aprendizaje en escenarios Virtuales. - Coggle Diagram
Enseñanza y aprendizaje en escenarios Virtuales.
Reconfiguración de las prácticas de lectura y escritura: nexos, conexiones y tramas.
Argentina
diversos proyecto educativo.
Nacional
reducción.
Brecha Digital.
Provincial.
Lecto-escritura.
documentos digitales.
elementos audiovisuales.
imágenes.
sonidos.
vídeos.
nuevos soportes
pantallas.
teclados y punteros.
sofware de edición.
tradicional.
digital
Internet
comunicación asíncronica
correo electrónico.
portales dinámicos.
comunicación síncronica.
chats
videoconferencias
Instituciones Educativas
transformaciones
llegada de las TIC
cambia del soporte físico al soporte digital.
Enfatiza en las practicas de lectura y escritura.
trascienden la simple codificación y decodificación
en la actualidad
profundizar la comprensión de lo que ocurre dentro y fuera del aula.
se ven afectadas
cambios generados por las TIC
Lecto-escritura
se favorece
con el uso de las TIC
4 more items...
Década de 1990
Modelo de laboratorio
Programa de Mejoramiento de la Enseñanza Media
PRODYMES
Desarrollo de un fuerte equipamiento
recursos adicionales.
lograr un cambio.
concepción del uso de las TIC en el aula.
hallan
5 more items...
capacitación docente
material pedagógico.
lograr un cambio
Plan Social Educativo PSE
Programa RedEs
ingreso de las TIC en el aula.
Aprender y enseñar en la cultura digital.
ingreso de las computadoras y netbooks de forma permanente en el aula
con la modalidad 1 a 1
La hipertextualidad
organiza experiencias de aprendizaje mas individuales y flexibles.
Texto Digital (Lucia, 2012 pag 114)
"Como el texto cuyo proceso de difusión consiste en la codificación de la información por los lenguajes artificiales, y que se presenta materialmente como información lingüística codificada matemáticamente y representada con una forma de escritura humanamente legible"
Lectura Digital (Pinto, Garcia y Manso, 2014 pag 79)
"implica la conjunción, en un mismo soporte, de documentos que contienen textos, imágenes, audios, vídeo, así como enlaces y herramientas de navegación, de interacción, creación y comunicación."
Textualidad múltiple: hipertexto electrónico, aprendizajes ubicuos, aprendizaje invisible. Cogniciones distribuidas.
Texto bien
formado
características
organización.
reglas de textualización.
normas textuales.
criterios de textualidad.
coherencia y cohesión
intencionalidad
aceptalidad
informatividad
situacionalidad
transtextualidad
intertextualidad
hipertextualidad
paratextualidad
metatextualidad
texto
proceso comunicativo
se transforma en hipertexto
la digitalidad textual
permite transformar
linealidad en multilinealidad
Hipertexto
hipertexto electrónico
es necesario que exploremos los recursos que internet nos ofrece
compone
texto
links
conectado con otro textos
presenta
acceso abierto
acceso único
característica
múltiples itinerarios de lectura
Digitalidad textual
permite y explica
interactividad
cognición distribuida
es una rama de la ciencia cognitiva desarrollada por Edwin Hutchins
propone la cognición y el conocimiento
La tecnología y el desarrollo de la mente. Aprender con y de las tecnologías. El conectivismo como teoría de aprendizaje para la era digital. Los entornos personales de aprendizaje (PLE)
Marco de pensamiento
uso del portafolio digital
habilidades de pensamiento
manejo de la información
procesos cognitivos
Multitasking
capacidad de sostener metas de orden.
es una moneda corriente en el ámbito laboral.
Proceso de socialización.
TIC
desarrollo de los niños desde la infancia temprana.
característica
generación net
generación millenial
generación @
nativos digitales
generación del espectáculo
proviene de la cultura visual, mas movida, emocionante.
Prensky
Neurobiológicas
Psicología social.
estudio e investigaciones sobre juegos de aprendizaje.
Conectivismo
es una teoría del aprendizaje promovido por Stephen Downes y George Siemens
es un proceso que ocurre dentro de entornos virtuales en elemento básicos.
es la integración de los principios explorados por el caos, de la red y la complejidad y las teorías de la auto-organización.
En la actualidad
la tecnología digital
es de uso común en varios contextos y una población mas temprana.
la importancia y ubicuidad de las TIC
trabajo.
vida cotidiana.
educación.
sociedad de la información y el conocimiento
habilidades cognitivas
capacidades de integrar, evaluar y generar
trabajo en equipo.
desarrollo personal y profesional.
docente que evolucione en sus modelos pedagógicos
aprendizaje colaborativo.
los alumnos "aprendan a ser"
modelo formativo con tecnología