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Etapas de adquisición de la lengua escrita
Para que esto se pueda realizar de buena manera se necesita que tome una postura constructivista, dejando al alumno que escriba libremente y sean los protagonistas de su aprendizaje.
Presilábica
Se divide en 2 momentos
Escrituras indiferenciadas
No se distingue entre leer y escribir
Tampoco distingue entre que es un número y una letra
Escrituras diferenciadas
El estudiante distingue lo que sirve para leer y lo que se utiliza para contar
Silábica
se divide en 2 momentos
Cuantitativa
También llamada sin valor sonoro convencional
Aun no descubren la convencionalidad y solo tienen en cuenta la cantidad
No toman importancia de la grafía que utilizan
Cualitativa
Con valor sonoro convencional
Ahora dan importancia a la grafía que utiliza para representar la silaba
Utilizan vocales y consonantes
Silábica-Alfabética
Los estudiantes descubren que cada silaba se puede escribir con una vocal y una consonante
En muchas ocasiones no son capaces de segmentar cada fragmento sonoro de la palabra
Alfabetica
También dicho como alfabética pero con problemas ortográficos
No tienen problemas con la comprensión de las palabras
Pero presentan fallas ortográficas como:
Separación de palabras
Uso de mayúsculas
"B" en vez de "V" o "K" en lugar de "C"
