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Marco de Buen Desempeño
del Directivo
1.1 La gestión escolar en el contexto de la reforma de la escuela
La educación en el país tiene un sinnúmero de necesidades y demandas, las mismas
que nos plantean retos y desafíos para afrontarlas de manera coherente y efectiva
La prioridad es impulsar el cambio que se requieren los procesos educativos para la transformación efectiva de la escuela y organización
Componentes
La gestión de procesos pedagógicos
Conjunto de acciones planificadas, organizadas y relacionadas entre sí
Liderado por el equipo directivo- para promover y garantizar el logro de los aprendizajes
Las escuelas asumen la responsabilidad de gestionar el cambio de los procesos pedagógicos
La convivencia democrática e intercultural
Conjunto de condiciones que permiten la participación democrática y ciudadano de los estudiantes
El vínculo entre la escuela, la familia y la comunidad
Es una responsabilidad compartida
Renovar y reenfocar las prácticas de los actores involucrados.
Desarrollar las capacidades necesarias.
1.2 Liderazgo pedagógico
Es la labor de movilizar e influenciar a otros
para-articular y lograr las intenciones y metas compartidas de la escuela
Es una labor transformadora
El objetivo central del liderazgo es el aprendizaje de los estudiantes
1.3 Sistema de Dirección Escolar Marco de Buen Desempeño del Directivo
El director orienta los objetivos hacia los aprendizajes
Tiene un impacto positivo en el rendimiento académico de los estudiantes
Sistema de Dirección Escolar
Componentes y procesos
Marco de Buen Desempeño del Directivo.
Documento referencial en la construcción del sistema de dirección escolar
Evaluación de acceso a cargo directivo.
Se desarrolla a nivel nacional y local
Programa Nacional de Formación y Capacitación de Directores y
Sub directores.
Inducción, capacitación especializada
y reforzamiento
Asignacion de incentivos
Se promueve la motivación,
Mejora la calidad de servicio educativo
3 etapas
