FACTORES EN EL APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LAS LLAA !
Relación con el análisis del aprendizaje en función del tipo de conocimiento : :
TIPOS DE CONOCIMIENTO PARA PLANIFICAR DISTINTOS TIPOS DE EVALUACIÓN
CONCEPTUAL:
FACTUAL:
PROCEDIMENTAL:
METACOGNITIVA:
TAXONOMÍAS DEL APRENDIZAJE:
• Terminología
• Detalles y elementos específicos
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• Clasificaciones y categorías
• Principios y generalizaciones
• Teorías, modelos y estructuras
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• Habilidades y algoritmos específicos de cada materia
• Métodos y técnicas específicos de cada materia
• Criterios para saber cuando utilizar cada procedimiento
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• Conocimiento estratégico
• Conocimiento acerca de tareas cognitivas
• Auto-conocimiento
Permite valorar la importancia de elaborar buenas preguntas que nos permitan identificar en qué nivel de conocimiento se encuentra cada alumno
Podemos distinguir estas cuatro categorías: factual, conceptual, procedimental y metacognitiva
El arte de saber preguntar
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Sócrates. Bloom y Gagné
1.- Visualizar las evidencias de aprendizaje de los alumnos
2.- Nivel concreto
3.-Alineación constructiva
4.- Diseño de aprendizaje y evaluación
5.- Retroalimentación
EL ARTE DE SABER PREGUNTAR
Una mente sin preguntas es una mente que no está́ viva intelectualmente como:
a. Anaritmética
b. Lingüística
c. Espacial
d. Primaria. Este tipo de cuestiones les obliga a no distraerse y por tanto focaliza su atención.
CREAR UN MAPA CONCEPTUAL INDIVIDUAL - SOBRE LOS FACTORES EN EL APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LAS LLAA
LA ANALÍTICA DEL APRENDIZAJE
A continuación presento como se ha recolectado los datos del proyecto de TT2
ACTUAR
Objetivos
Datos cualitativos
Limpiar transformar datos
Postanálisis
Metas
Datos cuantitativos
Análisis descriptivo
Definir análisis
Métricas
Automatización
Analís predictivos
Seguimiento
E V A L U A C I O N
Centralizar
Visualizaciones
Resultados
Herramientas
La analítica del aprendizaje es un proceso cíclico que empieza con la definición de la estrategia de mejora y termina con una evaluación global, todos los roles implicados pueden mejorar en aquellos aspectos requeridos. Como los administrativos, profesores, alumnos, directores, equipo TIC y padres de familia.
Recordar que en todo momento hay que evaluar cada uno de las fases del ciclo. Una evaluación global del proceso es necesaria para preparar el siguiente ciclo y una evaluación local para cada una de las fases es necesaria para asegurar su buena ejecución.
Las analítica de Aprendizaje (también conocida con su equivalente en idioma inglés Learning Analytics) es la medición, recopilación, análisis e informe de datos sobre los alumnos y sus contextos, con el fin de comprender y optimizar el aprendizaje y los entornos en los que se produce.
ANALISAR Y VISUALIZAR
RECOLECTAR
DEFINIR