PARADIGMA DE LA TRANSFORMACIÓN

CARACTERISTICAS

FUNDAMENTO TEÓRICO

ESCUELAS DE PENSAMIENTO

ENFERMERAS TEORIZADORAS

Base de apertura de la ciencia enfermera hacia el mundo

Proceso de Atención de Enfermería (PAE)

Modelo de los seres humanos unitarios

Teorías de Enfermería

Enfermería Clínica

Teoría del Cuidado Humanizado

Teoría de los cuidados culturales

Jean Watson

Madeleine Leininger

Martha Rogers

Patricia Benner

Respetar y saber reaccionar ante las culturas y costumbres ajenas

Principios Homeodinámicos

Teoría Fenomenológica

Concepto de Pandimensionalidad

Resonancia

Helicidad

Integralidad

Bienestar de todas las dimensiones del individuo

Capacidad de respuesta de una persona ante un estímulo

Evolución del estado de una persona

Relaciona la individualidad de cada persona en sus tres dimensiones

Física

Emocional

Espiritual

Los seres humanos no deben ser tratados como objetos

Los diez factores curativos del cuidado

Modelo de Dreyfus de adquisición y desarrollo de habilidades

Permite explicar el significado de los fenómenos de la enfermería a través del análisis, del razonamiento y del argumento o exposición lógica

Niveles por los cuales el estudiante de enfermería transita en su formación

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MARTHA ROGERS

MADELEINE LEININGER

PATRICIA BENNER

JEAN WATSON

Fue una enfermera y antropóloga estadounidense, autora de la llamada enfermería transcultural. Fue la primera enfermera profesional que obtuvo un doctorado en antropología, uniendo ambas disciplinas en sus trabajos.

Nació en Sutton, Nebraska (EE.UU.) el 13 de julio de 1925- fallece el10 de agosto de 2012 en Omaha.

Inició sus estudios en la Escuela de Enfermería de St. Anthony, en Denver.
Cuando se graduó comenzó a trabajar como enfermera en el Cadet Corps.
En 1950, se tituló en Ciencias Biológicas en Kansas, realizando, además, estudios de filosofía y antropología.

Fue una enfermera, investigadora, teórica y autora estadounidense. Rogers es conocida por el desarrollo de Science of Unitary Human Beings y su libro de referencia An Introduction to the Theoretical Basis of Nursing.

Conceptos de la disciplina

Nació en Dallas, Texas el 12 de mayo de 1914 fallece el 13 de marzo de 1994

Inicio sus estudios en Knoxville General Hospital School para enfermería y al año siguiente completó su licenciatura en enfermería de salud pública en George Peabody College en Nashville
.Se especializó en la enfermería de salud pública trabajando en Michigan. Recibió una maestría en enfermería de salud pública de Teachers College.
Fue profesora y Jefe de la División de Enfermería en la Universidad de Nueva York.

Salud

Cuidado

Persona

Entorno

Valor, experiencias vividas.

Dirigido al bienestar, tal como la persona lo define.

Conjunto del universo del que la persona forma parte

La persona reconoce la influencia del entorno sobre ella.

Fue una enfermera, teórica y autora estadounidense. Es conocida por su libro publicado en 1984 From Novice to Expert: Excellence and Power in Clinical Nursing Practice (De Principiante A Experto: Excelencia y Poder En La Práctica De La Enfermería Clínica).

Nació 17 agosto de 1942 en Hampton, Virginia, actualmente tiene la edad de 80 años.

En California inició sus estudios de enfermería, se licenció en enfermería en la Pasadena College, luego cursó un máster de especialización en enfermería medico quirúrgica en la escuela de enfermería de San Francisco de la Universidad de California.

Es una enfermera estadounidense que se convirtió en una destacada teórica contemporánea en el ámbito de su profesión.

Nació en el sur de Virginia en 1940.

Inició su carrera en la Escuela de Enfermería Lewis Gale, obtuvo luego un Bachelor of Science en Enfermería en el Campus de Boulder, una maestría en Salud Mental y Psiquiatría en el Campus de Ciencias de la Salud y un doctorado en Psicología Educativa y Asistencial del Campus de Boulder.
Obtuvo ocho doctorados de universidades de Suecia.

Método sistematizado de brindar cuidados humanista centrado en el logro de objetivos de forma eficiente.

Características del PAE

Sistemático

Humanista:

Dinámico

Interactivo

Flexible

Con base teórica

Consta de cinco pasos: valoración, diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación,

Se basa en la idea de que, mientras se planifica y se brinda cuidados

Permanece en continuo cambio

Se adapta a cualquier circunstancia de cuidados.

Se basa en las relaciones que se establecen entre los profesionales de enfermería

Se ha ideado a partir de una amplia base de conocimientos, incluyendo las ciencias y humanidades.

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Las 2 escuelas de pensamiento son Ser humano unitario y Cuidado (caring).

La escuela del Caring, que tiene por conceptos principales el "cuidado" y la "cultura", se sitúa en la orientación de la apertura hacia el mundo y el paradigma de la transformación, y se encarga de responder a la pregunta: ¿Cómo hacen las enfermeras lo que hacen?

"Caring" está formado por el conjunto de acciones que permiten a la Enfermería descubrir de una manera sutil los signos de mejoría o deterioro en un paciente

En la escuela de Rogers sobre el ser humano humanitario inicialmente tenía bases en ciencias humanitarias que le ayudaron a dar origen a su modelo conceptual "UNA INTRODUCCIÓN A LAS TEORÍAS BÁSICAS DE ENFERMERÍA"

Rogers se fundamento en diferentes disciplinas como la antropología ,la psicología, la sociología, la astronomía ,la religión, etc para poder recrear un modelo que era un proceso sin fin que aplicaba múltiples conocimientos obtenidos de numerosas fuentes

Se basa en su concepción del hombre .Su modelo se apoyaba en el conjunto de suposiciones que describen el proceso vital l, el cual se caracteriza por :

Ser Unitario

Ser Abierto

Ser Unidireccional

Sus Patrones y Organización

Los Sentimientos y el Pensamiento

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Las teorizadoras más influyentes de esta escuela son Jean Watson (teoría del Cuidado Humano) yMadeleine Leininger (teoría de la Diversidad y la Universalidad del Cuidado).

La teoría de Leininger procede de la antropología y de la enfermería, de la unión de ambas nace laenfermería transcultural.

Benner sugiere que una práctica enfermera basada sobre la prioridad del "Caring" escapaz de reemplazar a aquella en la que el enfoque comprende la promoción, la prevención y larestauración de la Salud

Es un contexto histórico que perfila su evolución, sobre:

SU SER: Cuidar a personas que están enfermas y velar por su bienestar. Ser delicados, reservados, cuidadosos con la información del paciente.

QUE HACER: Cuidar a los pacientes de una manera integral generando motivación.

SU PROYECCION: Es una consecuencia de varias transformaciones que se dan en la sociedad y se orientan cuidando a la naturaleza y la función esencial de la enfermera.

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