PARADIGMA DE LA TRANSFORMACIÓN
CARACTERISTICAS
FUNDAMENTO TEÓRICO
ESCUELAS DE PENSAMIENTO
ENFERMERAS TEORIZADORAS
Base de apertura de la ciencia enfermera hacia el mundo
Proceso de Atención de Enfermería (PAE)
Modelo de los seres humanos unitarios
Teorías de Enfermería
Enfermería Clínica
Teoría del Cuidado Humanizado
Teoría de los cuidados culturales
Jean Watson
Madeleine Leininger
Martha Rogers
Patricia Benner
Respetar y saber reaccionar ante las culturas y costumbres ajenas
Principios Homeodinámicos
Teoría Fenomenológica
Concepto de Pandimensionalidad
Resonancia
Helicidad
Integralidad
Bienestar de todas las dimensiones del individuo
Capacidad de respuesta de una persona ante un estímulo
Evolución del estado de una persona
Relaciona la individualidad de cada persona en sus tres dimensiones
Física
Emocional
Espiritual
Los seres humanos no deben ser tratados como objetos
Los diez factores curativos del cuidado
Modelo de Dreyfus de adquisición y desarrollo de habilidades
Permite explicar el significado de los fenómenos de la enfermería a través del análisis, del razonamiento y del argumento o exposición lógica
Niveles por los cuales el estudiante de enfermería transita en su formación
MARTHA ROGERS
MADELEINE LEININGER
PATRICIA BENNER
JEAN WATSON
Fue una enfermera y antropóloga estadounidense, autora de la llamada enfermería transcultural. Fue la primera enfermera profesional que obtuvo un doctorado en antropología, uniendo ambas disciplinas en sus trabajos.
Nació en Sutton, Nebraska (EE.UU.) el 13 de julio de 1925- fallece el10 de agosto de 2012 en Omaha.
Inició sus estudios en la Escuela de Enfermería de St. Anthony, en Denver.
Cuando se graduó comenzó a trabajar como enfermera en el Cadet Corps.
En 1950, se tituló en Ciencias Biológicas en Kansas, realizando, además, estudios de filosofía y antropología.
Fue una enfermera, investigadora, teórica y autora estadounidense. Rogers es conocida por el desarrollo de Science of Unitary Human Beings y su libro de referencia An Introduction to the Theoretical Basis of Nursing.
Conceptos de la disciplina
Nació en Dallas, Texas el 12 de mayo de 1914 fallece el 13 de marzo de 1994
Inicio sus estudios en Knoxville General Hospital School para enfermería y al año siguiente completó su licenciatura en enfermería de salud pública en George Peabody College en Nashville
.Se especializó en la enfermería de salud pública trabajando en Michigan. Recibió una maestría en enfermería de salud pública de Teachers College.
Fue profesora y Jefe de la División de Enfermería en la Universidad de Nueva York.
Salud
Cuidado
Persona
Entorno
Valor, experiencias vividas.
Dirigido al bienestar, tal como la persona lo define.
Conjunto del universo del que la persona forma parte
La persona reconoce la influencia del entorno sobre ella.
Fue una enfermera, teórica y autora estadounidense. Es conocida por su libro publicado en 1984 From Novice to Expert: Excellence and Power in Clinical Nursing Practice (De Principiante A Experto: Excelencia y Poder En La Práctica De La Enfermería Clínica).
Nació 17 agosto de 1942 en Hampton, Virginia, actualmente tiene la edad de 80 años.
En California inició sus estudios de enfermería, se licenció en enfermería en la Pasadena College, luego cursó un máster de especialización en enfermería medico quirúrgica en la escuela de enfermería de San Francisco de la Universidad de California.
Es una enfermera estadounidense que se convirtió en una destacada teórica contemporánea en el ámbito de su profesión.
Nació en el sur de Virginia en 1940.
Inició su carrera en la Escuela de Enfermería Lewis Gale, obtuvo luego un Bachelor of Science en Enfermería en el Campus de Boulder, una maestría en Salud Mental y Psiquiatría en el Campus de Ciencias de la Salud y un doctorado en Psicología Educativa y Asistencial del Campus de Boulder.
Obtuvo ocho doctorados de universidades de Suecia.
Método sistematizado de brindar cuidados humanista centrado en el logro de objetivos de forma eficiente.
Características del PAE
Sistemático
Humanista:
Dinámico
Interactivo
Flexible
Con base teórica
Consta de cinco pasos: valoración, diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación,
Se basa en la idea de que, mientras se planifica y se brinda cuidados
Permanece en continuo cambio
Se adapta a cualquier circunstancia de cuidados.
Se basa en las relaciones que se establecen entre los profesionales de enfermería
Se ha ideado a partir de una amplia base de conocimientos, incluyendo las ciencias y humanidades.
Las 2 escuelas de pensamiento son Ser humano unitario y Cuidado (caring).
La escuela del Caring, que tiene por conceptos principales el "cuidado" y la "cultura", se sitúa en la orientación de la apertura hacia el mundo y el paradigma de la transformación, y se encarga de responder a la pregunta: ¿Cómo hacen las enfermeras lo que hacen?
"Caring" está formado por el conjunto de acciones que permiten a la Enfermería descubrir de una manera sutil los signos de mejoría o deterioro en un paciente
En la escuela de Rogers sobre el ser humano humanitario inicialmente tenía bases en ciencias humanitarias que le ayudaron a dar origen a su modelo conceptual "UNA INTRODUCCIÓN A LAS TEORÍAS BÁSICAS DE ENFERMERÍA"
Rogers se fundamento en diferentes disciplinas como la antropología ,la psicología, la sociología, la astronomía ,la religión, etc para poder recrear un modelo que era un proceso sin fin que aplicaba múltiples conocimientos obtenidos de numerosas fuentes
Se basa en su concepción del hombre .Su modelo se apoyaba en el conjunto de suposiciones que describen el proceso vital l, el cual se caracteriza por :
Ser Unitario
Ser Abierto
Ser Unidireccional
Sus Patrones y Organización
Los Sentimientos y el Pensamiento
Las teorizadoras más influyentes de esta escuela son Jean Watson (teoría del Cuidado Humano) yMadeleine Leininger (teoría de la Diversidad y la Universalidad del Cuidado).
La teoría de Leininger procede de la antropología y de la enfermería, de la unión de ambas nace laenfermería transcultural.
Benner sugiere que una práctica enfermera basada sobre la prioridad del "Caring" escapaz de reemplazar a aquella en la que el enfoque comprende la promoción, la prevención y larestauración de la Salud
Es un contexto histórico que perfila su evolución, sobre:
SU SER: Cuidar a personas que están enfermas y velar por su bienestar. Ser delicados, reservados, cuidadosos con la información del paciente.
QUE HACER: Cuidar a los pacientes de una manera integral generando motivación.
SU PROYECCION: Es una consecuencia de varias transformaciones que se dan en la sociedad y se orientan cuidando a la naturaleza y la función esencial de la enfermera.