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Los paradigmas psicológicos de enseñanza-aprendizaje, Referencias…
Los paradigmas psicológicos de enseñanza-aprendizaje
INTERACCIONISMO SIMBÓLICO
Redes sociales
TIC (Años 2000)
Web 2.0
MOOC
Ampliar presentación de contenidos
Premisas
La importancia de los significados
La importancia del carácter activo de la persona
La importancia de la interacción social
CONDUCTISMO
Autor
Watson (1913)
Características
Aprendizaje asociativo
Consolidar los éxitos
Evitar los errores
Relación estimulo-respuesta-refuerzo
Modificación de la conducta
TIC en la educación (Años 70)
Programación del hardware para la gestión de los aprendizajes.
Pizarras digitales portátiles y tablets
Objetivo de estudio
Comportamiento observable
Plataforma pedagógica Little Hero
COGNITIVISMO
Brain Training – Logic Puzzles
Objetivo de estudio
Procesos mentales
Memoria
Percepción
3 procesos de aprendizaje
de complejidad creciente
El ajuste
El crecimiento
La reestructuración de los
aprendizajes previos:
TIC (Años 80)
La enseñanza asistida por ordenador
Aprendizaje mediante tutoriales
Autor
Bruner
CONSTRUCTIVISMO
Realidad Virtual, Realidad Aumentada o Robótica
Autores
Piaget
Vygostky
TIC (Años 90)
La enseñanza basada en internet o internet based training (IBT)
Enseñanza virtual
Modelo
blended learning
Objetivo de estudio
Equilibrio entre conocimientos
previos e información nueva
CONECTISMO
Autor
Siemens (2006)
Superar las limitaciones de los anteriores paradigmas
Redes y conexiones
Referencias bibliográficas
Benito, D. (2009). Aprendizaje en el entorno del e-learning: estrategias y figura del e-moderador. RUSC. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 6 (2), 3-9.
Torras, Eulalia (s.f.). Los paradigmas psicológicos en la enseñanza-aprendizaje. Repositorio digital de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC).
Iglesia Reina, S. [Sergi] y Garcia Rierola, E. [Eugeni]. (s.f.). Aproximación conceptual en la enseñanza y aprendizaje en la era digital [recurso de aprendizaje]. Repositorio digital de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), aula virtual.
http://ensenyament-aprenentatge-dig.recursos.uoc.edu/wp-content/uploads/sites/7/2019/03/aproximacion_conceptual_en_la_ensenanza_y_aprendizaje_en_la_era_digital-1.pdf
AUTORA: LAURA BARRANCO GRACIA :star:
