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Criterios para la creatividad, El estudiante piensa en nuevas ideas,…
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El estudiante piensa en nuevas ideas, especula en cuanto a qué podría ser posible y aplica la
imaginación para mejorar los resultados.
Imaginación
1-Frecuentemente pienso en nuevo usos para objetos cotidianos. puedo imaginar personas, lugares y eventos a tal nivel de detalle que me resulten reales
Invención
1-Puedo hacer que los objetos existentes, las ideas, los procesos y los sistemas sean más eficientes, hermosos o éticos
El estudiante produce muchas respuestas, pensamientos o ideas alternativas y hace preguntas que generan más ideas.
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Elaboración
Cuando creo, escribo o actúo pienso de manera inusual y sorprendente para hacer más útil, interesante y hermoso lo que hago.
El estudiante está dispuesto a cambiar sus ideas iniciales, a ver las cosas desde otra perspectiva y a experimentar con enfoques alternativos.
Meta
1-Dada una meta específica, puedo proponer una variedad de formas de lograrla
Toma de riesgo
Busco nuevas experiencias sin preocupación por lo que piensen los demás de mí o si cometer errores.
El estudiante amplía lo que ya se conoce, construye sobre una situación dada o hace que las cosas sean más singulares e interesantes.
Incorpora conocimientos del área temática.
Empleo mis destrezas y conocimiento sobre un área temática para pensar en una diversidad de ideas.
Flexibilidad
Advierto lo que es sorprendente, inusual e interesante en objetos y situaciones cotidianas.
El estudiante reflexiona sobre sus ideas, evalúa el proceso creativo y juzga el resultado.
Determinar la calidad.
Creo o actúo con una idea en mente de cómo deberá verse mi proyecto final. Cuando trabajo, pienso en lo que estoy haciendo para asegurarme que mi trabajo se ajuste a mi idea.
Evaluación
Tengo confianza en mi intuición y en mis habilidades para saber si mis ideas valen la pena ir en pos de ellas y si el producto terminado o el desempeño tienen valor.