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MODELO SOCIO-COMUNITARIA}O PRODUCTIVO - Coggle Diagram
MODELO SOCIO-COMUNITARIA}O PRODUCTIVO
la educación necesita transformarse para cumplir con las expectativas de una nueva sociedad
Actividades administrativas o de coordinación: Son aquellas que estarían
relacionadas con la planificación
Actividades de aprendizaje: relacionadas con el propio acto de aprender, su
adecuada planificación marcará la diferencia entre aprender
temática pedagógica, que junto a un manual
de experiencias conforman un proyecto integral.
Criterios de selección de medios. –
• Según la amplitud de su uso (generales y específicos)
• Según el grado de objetividad (concretos y abstractos)
• Según la vía de percepción empleada (visuales, auditivos y táctiles)
• Según sus características materiales, objetos originales y sus reproducciones, de
proyección, impresos, cibernéticos y sonoros.
• Según sus funciones didácticas (de transmisión de la información, de entrenamiento
o ejercitación, de experimentación escolar, de programación de la enseñanza y de
control de aprendizaje)
Adaptamos el espacio educativo a las exigencias de la escuela
Herramientas: Son los recursos, tanto físicos como mentales que son utilizados en el
proceso de aprendizaje:
• Mentales: el Lenguaje.
• Físicas: herramientas informáticas, libros, etc., y el material de experimentación.
Actores: Los actores serían los participantes que entran en juego en el proceso de
aprendizaje, los cuales serían: docentes y estudiantes, con ellos y para ellos se diseñan las
actividades de aprendizaje y juegan roles distintos en este ambiente.
SER, SABER, HACER Y
DECIDIR. = evaluación
Los Proyectos Socioproductivos tienen la
finalidad de responder desde la escuela a
las necesidades, problemáticas y
demandas de la comunidad
