Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМУ И ЧТЕНИЮ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ - Coggle Diagram
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМУ И ЧТЕНИЮ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ
условия организации учебного процесса
требования, которые предъявляются ребёнку
методика обучения, с её соответствием функциональным особенностям и возрастных возможностям детей
ПРИЧИНЫ ТРУДНОСТЕЙ ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМУ И ЧТЕНИЮ
внутренние
смешанные
экологические
социальные
экономические
социокультурные
ОСОБЫЕ ГРУППЫ РИСКА
леворукие дети
часто болеющие
медлительные
гиперактивные
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКА ЧТЕНИЯ
аналитический
синтетический
автоматизация
ШКОЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ РИСКА
стрессовая тактика
несоответствие методик
интенсификация учебного процесса
недостаточный уровень знаний педагога
ВИДЫ ТРУДНОСТЕЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ
Трудности формирования зрительного образа буквы элемента
Трудность формирования правильной траектории движений при
выполнении графического элемента.
Неспособность скопировать графический элемент, букву
(неровные штрихи, тремор).
Ошибки в пространственном расположении элементов букв
(вертикальных, горизонтальных, зеркальное письмо).
ПЕРИОДЫ
Добуквенный период
умение вычленять звуки из слова
проводить слогово-звуковой и звуковой анализ слов
Развитие фонематического слуха детей
Буквенный
Период обучения грамоте
ЗАДАЧИ
Научить детей читать и писать
Расширить кругозор
Активизировать внешнюю и внутреннюю речь
Рвзвить интеллектуальную и познавательную активность
Развить психофизиологические функции
ОСНОВНЫЕ УСЛОВИЯ ВЫСТРАИВАНИЯ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ
учет психофизических механизмов
учёт степени сформированности познавательных функций
выстраивание методики обучения
УРОВНИ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ПИСЬМА И ЧТЕНИЯ
уровень элементарного письма
уровень грамотного письма
уровень грамотной письменной речи
ТРУДНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ
Плохо запоминает конфигурацию букв
Затруднения в различении близких по конфигурации букв.
Перестановка букв при чтении
Замены букв, неправильное произношение при чтении
Трудность слияния букв при чтении
Пропуски слов, букв («невнимательное» чтение)
Форсирование скорости чтения (недостатки методики обучения)
Быстрый темп чтения, но плохое восприятие прочитанного
(«механическое» чтение)
Очень медленный темп чтения (побуквенное или слоговое, без
продвижения в течение года)
УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ
уровень элементарного чтения
Уровень грамотного чтения вслух
уровень грамотного чтения про себя
уровень грамотного чтения
СРАВНЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
по цели высказывания
интонации
по цели использования других средств выражения(форм слова,служебных слов,порядковых слов)
букварь
решение учебно-практических задач
законы русской графики и орфографии
обогащение логики
орфоргафия
фонетический
морфологический
исторический
словари
двуязычные
перевод,изучение иностранных слов
одноязычные
толковые словари,этимологический словарь и тд