Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Tavoitteet motivoivat opiskelijaa Luku 18 - Coggle Diagram
Tavoitteet motivoivat opiskelijaa Luku 18
Metakognitio
Määritelmä
Tietoisuus omista ja muiden kognitiivisista toiminnoista, ajatuksista, oppimisesta ja tietämisestä
Metakognitiiviset tiedot
Yksilön tieto omasta ajattelusta ja oppimisesta
Erilaisten oppimistehtävien piirteet
Oppimismenetelmät
Metakognitiiviset taidot
Tavoitteiden asettaminen
Oppimisen eri vaiheiden hallinta
Onnistumisen arviointi
Oppimisstrategiat
Pintasuuntautunut oppimisstrategia
Pääpaino opittavan asian toistamisessa
Uusien asioiden hallitseminen tuntuu vaikealta
Opiskelu usein kuormittavaa ja stressaavaa
Ei selkeitä tavoitteita
Pyrkii
muistamaan
asiat
Syväsuuntautunut oppimisstrategia
Opiskelija pyrkii ensisijaisesti ymmärtämään opittavan asian
Opiskelija rakentaa jatkuvasti näkemystään yhdistelemällä tietoa aikaisemmin opittuun tietoon ja kokemuksiinsa
Pyrkii
ymmärtämään
asiat
Pyrkii jäsentämään kokonaisuuksia
Suhtautuu tietoon kriittisesti
Suunnitelmallinen oppimisstrategia
Mahdollisimman
johdonmukainen
ja suunnitelmallinen opiskelutapa
Voi olla yhdistyneenä niin pintasuuntautuneeseen kuin syväsuuntautuneeseenkin opiskelutapaan
Syväsuuntautunut opiskelija pyrkii sovittamaan opiskelunsa opettajan suunnitelmaan ja tavoitteisiin
Opiskelija panostaa:
Ajankäytön hallintaan
Optimaalisten
opiskeluolosuhteiden
rakentamiseen
Materiaalit
Työkalut
Fyysinen opiskeluympäristö
Opiskelija tiedostaa
arviontikriteerit
ja -menetelmät
Kehittyviä ja muuttuvia
Voivat vaihdella tehtävän mukaan
Tavoiteorientaatiot
Erilaisia oppimiseen liittyviä motivaationlähteitä
Oppimisorientaatio
Sisäinen motivaatio opiskeluun ja opittavan asian hallinta motivaation lähteenä
Arvosanalla ei niin väliä, tavoitteena omaksua opittava asia
Tarkkaavaisuus oppimisessa, opiskelija keskittyy
Saavutusorientaatio
Menestys motivoi
Taustalla voi olla:
Halu menestyä
Hyvät arvosanat
Halu olla parempi kuin muut
Riippuvuusorientaatio
Motivaationa muiden ihmisten hyväksyntä
Kaverit
Opettajat
Vanhemmat
Opiskelija tarkkailee toisten reaktioita ja yrittää olla mieliksi
Omakohtainen aito kiinnostus tai omatoimisuus ei pääse kehittymään
Välttämisorientaatio
Opiskelua vältellään epäonnistumisen uhkan takia, mikä vaikeuttaa/estää oppimisen
Prokrastionaatio
Viivittely
Johtaa aikaansaamattomuuden noidan kehään
Muodostuu sosiaalisessa vuorovaikutuksessa