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mapa conceptual constructivismo y construccionismo, Botella L. (1999) pp…
mapa conceptual constructivismo y construccionismo
reflexividad de la familia respecto a todo el proceso.
visión constructivista/construccionista de la terapia familiar
concepción de los sistemas humanos como comunidades de interlocutores activamente implicados en la atribución de significados a la experiencia.
destaca dimensiones narrativas de los problemas humanos que conducen a la terapia.
constructivismo
co-construcción elicitación de las narrativas dominantes se procede a su deconstrucción.
se vincula al interés por narrativas en terapia familiar, arranca de las propias raíces de la terapia sistémica.
el observador participa en la construcción de lo observado
marca la maduración del constructivismo como epistemología aplicada a la clínica
perspectiva sistémica y psicosociales con contribuciones
cibernetica
primer orden
el sistema observado podía considerarse separado del observador.
segundo orden
postura epistemológica constructivista
enfatiza el rol del observador en construcción de la realidad observada.
terapia como construcción social
posturas posmodernas en la práctica terapéutica
y en la reflexión intelectual implica la redefinición de la psicoterapia como génesis intencional de significados
tal redefinición no ha despertado el entusiasmo unánime entre los terapeutas familiares
algunos se oponen a la teoría constructivista
/narrativa por lo que ellos entienden que tiene de igualitario en cuanto a la difusión del poder del terapeuta
reivindicación ce la dimensión semántica en la comprensión de la interacción humana
construccionismo
en terapia familiar dese un marco narrativo y relacional, expone los principios fundamentales que guían la practica
psicoterapeuta traducción tejedor de historias
"Los sistemas humanos se orientan proactivamente hacia la atribución de significado a la experiencia"
consideramos epistemológicamente indefendible la idea de que se pueda acceder a la realidad al margen de su significatdo
se cuenta solo la mitad de la imagen total
no pueden ser entendidos si toman en cuenta la conexión entre acción y significado
adopta una visión discursiva, lingüística y contextual del significado
atribuye significado a la experiencia
posicionar la experiencia en discursos culturalmente disponibles
experiencia: candidata al significado en un conjunto de afirmaciones, como objeto de lenguaje
no refleja una realidad social preexistente sino que la constituye
es decir conjunto de proposiciones interrelacionadas
los significados son sustancialmente relacionales
depende de la inteligibilidad y esta es inextricablemente lingüística y por lo tanto relacional
sentido de cada comunidad tiene sus propias preferencias en cuanto a qué constituye un razonamiento bien formado
visión poder y autoridad diferente de la perspectiva estructural
poder es consecuencia de alianzas coaliciones y fronteras, el punto de vista de estas fronteras viene del proceso discursivo delas familias
limites internos son límites de discurso y de reglas de legitimidad y el poder dentro del sistema lingüístico depende de la posibilidad de hacer oír la propia voz
los límites son claros hasta el extremo de la absoluta rigidez
ausencia de limites tiene una justificación discursiva que trasciende incluso a la propia familia
técnicas terapéuticas empleadas
1) Co-construcción
3) Deconstrucción de las narrativas dominantes
2) Elicitación de las narrativas dominantes
4) Fomento de la emergencia narrativas subdominantes
5) Validación de las narrativas alternativas
6) Practica de las narrativas alternativas
7) Fomento de la reflexividad
Botella L. (1999) pp.121-131 Revista Argentina de Clínica Psicológica