4. Lectura y redacción de textos

Géneros discursivos académicos

LA RESEÑA

Puede ser descriptiva que expone y argumenta o crítica que valora.

Se reconocen dos voces en la reseña: la del autor y la del autor reseñado.

Usado en el ámbito científico y académico..

Para reseñar una crítica se usan adjetivos valorativos mientras que un descriptivo emplea estrategias descriptivas como la comparación, descripción, la cita, la ejemplificación y la valoración.

ESTRUCTURA DEL LA R.CRÍTICA: Título, Datos de identificación de la obra reseñada, Descripción de obra de forma que se enfoque en el producto desde una vista valorativa, Valoración crítica y valorativa.

ESTRUCTURA DEL LA R. DESCRIPTIVA: Título, Datos de investigación de la obra reseñada, descripción de la obra (parte más importante) hablart con detalle de como es la obra o producto, decribirlo en todas su extensión con los detalles más importantes.

Título. ¿De qué trata la reseña?. Datos: pude ser en forma de ficha o parrafo

EL RESUMEN

El resumen se apoya en una base o texto. Su función es reducir la extensión del texto siendo fiel a este.

Se debe considerar el géro discursivo del texto y encontrar las ideas más importantes.

Pasos: 1: Leer atentamente. 2: Sacar las ideas principales 3: Realizar cuadros o esquemas de las ideas principales. 4: Escribir un borrador. 5: Revisión y correción y publicación

Tipos:

Resúmenes académicos

parafrástico

Abstract

Para comentar correctamente debemos saber redactar un comentario y una crítica.

COMENTARIO: Plantear el tema a tratar, bosquejar ideas clave, emitir un juicio crítico y plantear la solución mas oportuna

CRÍTICA

El comentario debe volverse impersonal. debe prevalecer la voz de la razón al servicio de la verdad.

TIPOS DE COMENTARIO

Convincente: Convence al lector que lo redactado es la verdad

Informativo: describe los hechos tal y como son

Interpretativo. criterio valorativo sobre el hecho

Inductivo: convence mediante argumentos para inducir a la acción.

Enjuicia a la luz de la razón y destaca lo bueno o lo malo y el por qué de este punto de vista. Para criticar debemos conocer todas las dimensiones del objeto de la crítica. Es un arte