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Didáctica Educación Cultural y Artística
Orientaciones Metodológicas
Son una guía
Lo usa el docente
Ofrece al estudiante un aprendizaje integral.
3.2
Características de patrimonio cultural.
3.3
Realizar tareas de algunas profesiones.
3.1
Materiales y técnicas.
3.4
Programar y realizar proyectos.
3.7
procesos de interpretación y creación visual.
3.8
Formular opiniones.
3.6
Usar recursos tecnológicos.
3.5
Describir características.
Estrategias Metodológicas
Son habilidades de estudio.
Procesos cognitivos, estrategias, conocimientos.
Para séptimo de básica.
Audición, instrumentos con objetos naturales o artificiales.
Diseño de instrumentos musicales.
Creación de esculturas.
Fotografías.
Información y elaboración de movimientos.
Creación e interpretación de piezas.
Registro Audiovisual.
Escenas Individuales.
Motivación
Voluntad de aprender.
Utilización de la gamificación.
Estimula al estudiante
Docente cumple con los objetivos.
Técnicas
Escala de niveles.
Clasificaciones.
Obtención de premios.
Acumulación de puntos.
Desafíos.
Misiones / Retos
Conocimiento previo
Estudiante alcanza sus conocimientos.
Estrategias de aulas invertidas.
Aprendizaje significativo de David Ausubel.
Enlaza con el conocimiento adquirido
Según MINEDUC
Estudiante se motiva con el desarrollo de su trabajo.
Experiencia concreta
Aprender experimentando.
Relacionado con una experiencia.
Con sentidos y sentimientos.
Observación reflexiva
Realción con experiencia concreta.
Metodología ruta de arte.
Planificación.
Actiividades culturales
Aspectos logísticos.
Participa estudiantes, docentes, padres.
Implementación.
docentes implementa
Aprendizaje previo.
Investigación de conocimiento significativo.
Estudiante reflexiona.
Conceptualización abstracta
Instintivo de una experiencia.
Estudiante teoriza.
Aprendizaje cooperativo.
Responsabilidad Individual.
Destrezas interpersonales
Independencia positiva
Habilidades sociales.