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COSTRUTTIVISMO, PROGETTAZIONE DIDATTICA E TECNOLOGIE - Coggle Diagram
COSTRUTTIVISMO, PROGETTAZIONE DIDATTICA E TECNOLOGIE
L'ambito della progettualità didattica si è connotato storicamente in direzioni diverse e ogni concezione didattica si richiama, anche in forma implicita, a particolari teorie della conoscenza ed a più generali assunzioni valoriali. Nella progettualità didattica ci sono due svolte significative: negli anni 50 con il taglio oggettivistico e negli anni 80 con il taglio costruttivistico.
Intelligenza Artificiale: ha cercato di realizzare il sogno di dar vita ad una macchina capace di mettere in atto comportamenti intelligenti tali che osservatori esterni non potessero distinguere da comportamenti umani, secondo la prova di Turing.
Costruttivismo è un nuovo quadro teorico che scaturisce dal crollo di un modello epistemico razionale, lineare dell'idea che la conoscenza possa essere esaustivamente rappresentata avvalendosi di modelli logico-gerarchico e proposizionali
Anni 80: messa in discussione (anche nel mondo dell'educazione) l'idea che la conoscenza scientifica rappresenti un modo esterno, oggettivo e misurabile; si diffonde l'idea che il mondo sia una costruzione derivata dalla nostra esperienza. Anche psicologi e educatori sono insoddisfatti degli approcci psicometrici
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Si contrappone all'oggettivismo e recupera un mix di ingredienti, miscelando elementi che hanno una lontana origine
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Oggi si allea con le nuove tecnologie, con una forte enfasi sulle impalcature regolative del processo di apprendimento, su un impiego più articolato di risorse, sulle tecnologie sia come mezzo per alleggerire il carico che per introdurre nuove modalità di apprendimento, sulla metacognizione e sul superamento del sistema classe-scuola verso lo scenario della classe globale
Paradigma costruttivistico sposta l'attenzione sul contesto di apprendimento. Non rinuncia alla capacità progettuale ma pone in primo piano il soggetto che apprende, la imprevedibilità stessa dell'atto acquisitivo, la necessità di fornire al soggetto una molteplicità variegata di appigli e sostegni, l'importanza della negoziazione interpersonale e della cooperazione
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