Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Методика обучения письму и чтению в начальной школе - Coggle Diagram

- - - - Влияние на рост, здоровье и развитие ребенка, что, в
        свою очередь, отчетливо сказывается на способности детей успешно
        осваивать письмо и чтение.
    - - Дефицит внимания в развитии ребенка чаще всего приводит к нарушению
        или несформированности речи, отсутствию навыков координации
        движений, организации деятельности.
- - - - В этот период дети на коротких, простых по составу словах осваивают способ чтения и письма, наблюдают букву «И» как показатель мягкости согласных
        
        Такой подход в изучения букв и постепенному усложнению слов позволяет детям самостоятельно открыть правила чтения; вывести правила написания звонких согласных и проверяемых безударных гласных в корне; осознать написание гласных после шипящих, отсутствие мягкого знака в сочетаниях букв «Ч» и «Щ» с другими согласными, кроме «Л», и проч., т.е. вполне естественно войти в грамматическую систему языка.
- - - - понимание связи информации
      - осмысление и анализ текста
      - понимание общего содержания
      - умение выделять главную мысль
      - понимание связанности и последовательности событий
      - безошибочное чтение слов
      - понимание смысла слов
      - понимание смысла предложения
- - - - формирование зрительного и двигательного образа букв, их различие и дифференцировка
      - звукобуквенный анализ, перевод фонемы в грамму
      - свободное и правильное выполнение всех графических элементов
      - связанное письмо букв в словах, письмо слов, предложений
      - соблюдение графических норм и правил письма
      - письмо текста под диктовку
      - создание собственных письменных текстов
      - формирование образной грамотной письменной речи
      - описание, повествование, рассуждение
      - понимание особенностей и использование разных жанров письменной речи
      - эффективное использование словарей
      - использование в письменной речи средств выразительности русского языка