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LOS ALUMNOS Y ALUMNAS CON DÉFICIT MOTRÍZ
¿QUÉ ES?
La persona presenta de forma permanente o transitoria una alteración del aparato
motor.
Anomalía de funcionamiento.
(osteo-articular, muscular o nervioso)
Limita en grado variable
alguna de sus actividades.
PARÁLISIS CEREBRAL
Desorden permanente y no
inmutable.
Postura y movimiento.
Lesión en el cerebro antes de desarrollarse.
Consecuencias a nivel motor
Dificultad en control de postura y movimiento.
Nula relajación muscular.
Estrabismo convergente.
Dificultad en movimientos finos y gruesos de mandíbula, labios y
lengua.
Problemas de articulación.
LESIONES CRANEOENCEFÁLICAS
Problemas motores
Problemas de lenguaje y habla.
Problemas de lecto-escritura.
INTERACCIÓN CON SU ENTORNO FÍSICO Y SOCIAL
¿Cómo favorecerla?
Prestar atención a:
Expresiones faciales.
Movimientos oculares.
Sonidos, vocalizaciones.
Gestos involuntarios.
Aprender a darles significado.
ADQUISICIÓN DE UN SISTEMA DE COMUNICACIÓN ORAL O NO ORAL.
DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO
ADAPTACIÓN DEL CURRÍCULO DE ALUMNOS Y ALUMNAS CON DÉFICIT MOTRÍZ.
Niveles de competencia:
Movilidad
Comunicación
Intereses, motivaciones y actitudes.
Necesidades en diferentes áreas.
EVALUACIÓN
Movilidad.
Control postural.
Manera de comunicarse.
