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Avaliação formativa, Artigo Inside Black Box, Relação dialógica com o…
Avaliação formativa
Dificuldade para desenvolvimento
O professor precisa mudar a natureza de suas crenças sobre aprendizagem
Cultura do questionamento
Potencial de aprendizagem dos estudantes
Potencial inexplorado
Oferece informações e as dificuldades de aprendizagem
Professor
Adaptação para as necessidades do estudante
Auxilia principalmente
Estudante de baixo desempenho
Apresentam
Dificuldade de aprendizagem
Disruptia
Evasão escolar
Aumenta desempenho geral
Aumenta a autoestima
Atencioso
Reflexivo
Explorar compreensões
Feedback
Possibilita
Fomenta
Educandos ativamente envolvidos
Autoavaliação
Superar esse padrão de recepção passiva
Compromisso do estudante
Educando ativo
Mudanças necessárias
Politica
Transformação na realidade da sala de aula
Não realiza mudanças imediatas
Artigo Inside Black Box
Três questões
Existem indícios de que ainda há espaço para melhoria?
As práticas de atribuição de notas
Comparação entre os estudantes
Feedback é utilizado reforço negativo
As devolutivas
Os métodos de avaliação que os professores usam não promovem uma aprendizagem significativa
Aprendizagem mecânica e superficial
Ensino quantitativo
Não compartilhamento de pratica pedagógicas
Existe evidência sobre como melhorar
a avaliação formativa?
Os educadores precisariam de uma variedade de
exemplos concretos
Existe evidência de que melhorar a avaliação formativa eleva
os padrões de desempenho?
Abordagem proposta
Aprendendo com o desenvolvimento
Pequenos grupos na escola
Trabalhos colaborativos
Divulgação
Incentivo geral
Pesquisa
Redução de obstáculos
Sistema educacional
Relação dialógica com o aprendiz
Os aprendizes possam expor as suas ideias
Mapa mental- Inside Black Box: Assessment for Learning in the Classroom