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Aprendizajes esperados segundo ciclo de primaria - Coggle Diagram
Aprendizajes esperados segundo ciclo de primaria
3°
práctica artística
presentación;Utiliza diversos materiales y practica las técnicas elegidas para preparar el trabajo artístico colectivo (bidimensional)
Expone el resultado del trabajo artístico colectivo ante público.
reflexión; Comparte opiniones, ideas o sentimientos que experimentó en la preparación y durante la exhibición artística.
proyecto artístico: Compara piezas artísticas bidimensionales e identifica sus características.
Elige en colectivo el tema y las técnicas del trabajo artístico a presentar.
4°
práctica artística
presentación: Utiliza diversos materiales y practica las técnicas elegidas para preparar el trabajo artístico colectivo (tridimensional)
Expone el resultado del trabajo artístico colectivo ante público.
Reflexión; Comparte opiniones, ideas o sentimientos que experimentó en la preparación y durante la exhibición artística.
proyecto artístico; Compara piezas artísticas bidimensionales e identifica sus características.
Elige en colectivo el tema y las técnicas del trabajo artístico a exhibir.
3°
elementos básicos de las artes
movimiento-sonido; Crea secuencias de movimiento y formas a partir de estímulos sonoros.
forma-color; Propone combinaciones de patrones y secuencias con objetos, formas y colores.
cuerpo-espacio-tiempo; Realiza movimientos corporales para representar ideas, emociones, sentimientos y sensaciones.
4°
elementos básicos de las artes
cuerpo-espacio-tiempo: Comunica una idea por medio de la combinación de movimientos, espacio y tiempo.
movimiento-sonido; Reconoce una variedad de sonidos musicales y de la naturaleza, e identifica su altura, duración e intensidad.
forma-color; Organiza formas geométricas y orgánicas para expresar ideas y sentimientos.
Practica la combinación de colores cálidos y fríos, y los asocia con estados de ánimo.
4°
apreciación estética y creatividad
sensibilidad y percepción estética; Observa distintas manifestaciones artísticas plásticas y visuales de formato tridimensional, para reconocer sus semejanzas y diferencias.
Distingue las características principales de las técnicas elegidas y las utiliza con fines expresivos.
imaginación y creatividad; Explora diversas maneras de realizar un trabajo artístico tridimensional, para proponer una opción original.
3°
apreciación estética y creatividad
sensibilidad y percepción estética; Observa distintas manifestaciones artísticas plásticas y visuales en formato bidimensional, para reconocer sus semejanzas y diferencias.
Distingue las características principales de las técnicas elegidas y las utiliza con fines expresivos.
imaginación y creatividad; Explora diversas maneras de realizar un trabajo artístico bidimensional, para proponer una opción original.
4°
artes y entorno
diversidad cultural y artística; Clasifica obras artísticas de formato tridimensional a partir de su origen, época o estilo.
Enlista diferentes sitios en donde se exponen obras artísticas tridimensionales en México, Latinoamérica y el mundo.
patrimonio y derechos culturales: Asiste o ubica espacios culturales, monumentos, zonas arqueológicas y museos de la Secretaría de Cultura federal o de las Secretarías de Educación y Cultura estatales, municipales u otros, e identifica su oferta infantil.
3°
artes y entorno
diversidad cultural y artística; Clasifica obras artísticas de formato bidimensional a partir de su origen, época o estilo.
Enlista diferentes sitios en donde se exponen obras artísticas bidimensionales en México, Latinoamérica y el mundo.
patrimonio y derechos culturales; Asiste o ubica espacios culturales, monumentos, zonas arqueológicas o museos de la Secretaría de Cultura federal o de las secretarías de Educación y Cultura estatales, municipales u otros, e identifica su oferta infantil.